基于任务驱动的初中《道德与法治》智慧课堂教学——以“爱在家人间”教学设计为例

发布时间：2021-06-24 05:23

　　在初中道德与法治教学中运用智慧教室这种现代化教学工具,能激发学习热情、拓宽学习深度、优化教学效果,但也存在诸多应用误区。文章以"爱在家人间"的教学设计为例,探究智慧教室环境下任务驱动教学方法在初中道德与法治课堂的有效实施,以期良性互补,实现智慧教室和教学过程的有效融合。 

【文章来源】：福建教育学院学报. 2020,21(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、预设任务，营造开放的课堂氛围
二、明确任务，激发学习的持续动力
三、开放课堂，在交流碰撞中完成任务
四、任务评价，在竞争反思中成长


【参考文献】：
期刊论文
[1]新时代智慧课堂教学模式的探索与实践[J]. 谢正勇.  中国信息技术教育. 2018(20)
[2]智慧教室+课堂教学结构变革——实现教育信息化宏伟目标的根本途径[J]. 何克抗.  教育研究. 2015(11)



本文编号：3246459