核心素养视野下高中音乐编创教学的思考

发布时间：2021-07-08 11:10

　　当前,我国教育已经步入核心素养时代,各学科的课程改革正如火如荼地进行中。如何更好地推动音乐教学改革,是每一位音乐教育工作者需要思考的问题。本文将从当下音乐学科中相对薄弱的音乐编创教学入手,根据高中音乐编创教学现状,从核心素养的角度对其提出建议。 

【文章来源】：当代音乐. 2020,(06)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、音乐学科核心素养与高中音乐编创教学
    (一)审美感知
    (二)艺术表现
    (三)文化理解
二、高中音乐编创教学的现状
    (一)重视音乐鉴赏，忽视音乐编创
    (二)重理论，轻实践
    (三)音乐编创教学能力不足
    (四)教学设备落后
三、高中音乐编创课程实施建议
    (一)重视音乐编创课程
    (二)理论和实践双管齐下
    (三)提升专业技能，做到终生学习
    (四)引入MIDI音乐，提升教学设备
结语



本文编号：3271450