基于初中音乐教学的流行音乐引入分析

发布时间：2021-07-21 07:34

　　音乐可以陶冶人的情操,而且对于学生来说,初中音乐的学习可以放松学生的心情,减轻学生学习压力。而且,把流行音乐融入到初中音乐中,还可以让学生对音乐感兴趣,也可以发现某些学生的音乐天赋。因为初中的学生都有了自己的认知审美水平,那么下一步学校应该做的就是培养学生的情操,让学生全面发展。在音乐学科的学习中,学生在听音乐学习音乐的时候,可以陶冶情操,培养自己的审美,也可以在听音乐的时候放松自己的心情。而且现在初中的音乐除了古典音乐之外,还融入了流行音乐,这样既跟上了时代的步伐,也不失音乐的传统。本文就初中音乐教学中引入流行音乐进行了分析,希望可以培养学生的审美能力,让学生在音乐中放松自己。 

【文章来源】：黄河之声. 2020,(17)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
引 言
一、音乐教学现状
二、引入流行音乐意义
    (一)激发学生兴趣
    (二)提高学生素养
三、引入流行音乐的策略
    (一)学生成为音乐课堂的主体
    (二)选取针对性歌曲
    (三)教学安排合理
    (四)音乐教学信息技术化
结 语


【参考文献】：
期刊论文
[1]流行音乐引入初中音乐课堂教学的可行性研究[J]. 陈美玲.  黄河之声. 2017(04)
[2]初中音乐教学引入流行音乐的探究[J]. 杨晓琴.  音乐时空. 2015(24)
[3]建立在初中音乐教学基础的流行音乐引入分析[J]. 孙小宇.  高中生学习(师者). 2013(05)
[4]如何有效地将流行音乐带进中学音乐课堂[J]. 郭小丽.  科学大众(科学教育). 2010(07)



本文编号：3294601