花繁锦绣,竞相开放——利用自媒体构建高中语文第二课堂的实践研究

发布时间：2021-09-01 04:49

　　本文立足于高中语文教学实践,以"概念"及其"实践"两个方面入手,针对利用自媒体构建高中语文第二课堂这一主题进行了相关探索与研究。 

【文章来源】：华夏教师. 2020,(15)

【文章页数】：1 页

【文章目录】：
一、概念界定及内涵解释
    (一)自媒体
    (二)第二课堂
二、利用自媒体构建高中语文第二课堂的实践
    (一)利用“今日头条”扩展学生的语文视野
    (二)利用“微博”夯实学生的语文知识体系
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]自媒体视域下中学语文教学模式的反思与实践[J]. 张喆.  才智. 2017(19)
[2]自媒体时代语文“个性言说”的实践方略[J]. 王树峰.  江苏教育. 2016(41)
[3]自媒体时代的语文微课堂视角及其实践[J]. 王静.  山西师大学报(社会科学版). 2014(S5)



本文编号：3376290