历史电子地图在高中历史教学中的运用

发布时间：2021-09-03 00:38

　　历史电子地图作为历史课堂教学中重要的教学工具存在,近些年被教师广泛使用。随着科学技术的发展,多媒体设备进入课堂,历史电子地图也逐渐发挥其作用。当然,历史地图在很早就被众多教育者所认识和利用,在中学历史课堂也配有相关的历史纸质地图册,教师的参考教学资料中也配有含有历史电子地图的光盘。历史电子地图相较于纸质地图,优势明显,在课堂中可利用多媒体配合,发挥历史电子地图的多种教学功能。由于在大多数地区,多媒体和电子白板是近几年普及的,因此,也导致研究历史电子地图在教学中的运用的文献偏少。本文通过调查高中历史教学实践,分析传统地图在历史教学中的局限性,将历史电子地图在高中历史教学中的实践应用和应用的调查、原则、策略进行分析。概况如下:第一,对历史电子地图的概念进行界定,明确历史电子地图的类型和特点,并探讨历史电子地图辅助高中历史教学的教育理论基础。第二,对高中历史教材进行分析探讨,根据教材的内容,识别教材使用的历史电子地图类型。由此,方便历史电子地图在高中历史课程中的展开。第三,通过对上饶地区某些中学进行调查、访谈了解历史电子地图的应用状况,并且参加实习进行实战操演,对历史电子地图在中学中的运用的... 

【文章来源】：赣南师范大学江西省

【文章页数】：50 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

图.宝口质图

图 3-3在调查中发现学生们平时生活中使用电子地图已经渗透在日常生活当中，学生对电子地图的熟悉历史课堂经常使用地图，较少在历史课堂中不使用的地位。而从回馈的信息中发现，填写基本不用的在学习的是思想史，较少涉及到历史地图。而经常大多是高一的学生，他们正在学习的是政治史和经史教学中的使用频率可以看出，历史地图作为教学向性，并不是所有的课程都会涉及到，这也就要求历史地图。问题四：历史地图在课堂中是通过多媒体展现

图 3-6从调查结果来看，88％的学生认为历史电子地图能够帮助他们更好的史知识，这也说明历史电子地图被大多数学生所接受。与此同时他们也对教课方式有不同的看法。33％的同学认为教师在讲解历史地图时应该注重生的过程进行说明，而近 30％的同学则认为，地图就是更加注重地点的了应该注重历史发生的地点及其周围的环境讲解。教师在课堂中如何利用历地图也能够在调查中反映出来，分析地图较为详细的历史课堂，学生就更为地图对历史知识的了解有帮助。因此教师如何引导学生看历史电子地图能否肯定这项教学工具的关键因素。学生回答历史电子地图哪一点最能吸引你这一问题时 80％的同学选了果，说明学生的注意力更会放在有趣的动图上。这也就说明历史电子地图质地图或者黑板地图更有吸引力。与此同时，学生在面临问道历史电子地个因素最难理解的时候 71％的同学选择了地理图标，也就是在学习历史的学们比较少关注图标，对理解整个历史电子地图存在一定的困难，特别是生。因此，教师应该结合学生现有的知识储备培养学生读图的能力，帮助


本文编号：3380046