初中生物教学中渗透传统文化教育的现状及对策研究

发布时间：2021-09-19 16:59

　　中华传统文化是我们最深厚的软实力。2014年教育部颁布的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》（以下简称《纲要》）的通知中规定中华优秀传统文化教育系统地融入课程和教材体系是时代的要求,也是大势所趋。《纲要》明确指出:“在化学、数学、生物等学科的授课过程中,应将中华优秀传统文化渗透到教学环节中。”在初中生物教学中渗透传统文化教育,对于中学生各方面素质的培养以及学校德育活动的开展具有重要作用。为使传统文化教育能够更深入地渗透到初中生物教学中,拓展中学生的知识面,推进文化素养的提升,本研究以传统文化浓厚的济宁地区的11所学校的学生和老师为调查对象进行问卷调查,真实掌握其传统文化教育开展现状,并对济南版初中生物教材中的传统文化资源进行了详细分析,在以上工作的基础上深入探究在初中生物教学中渗透传统文化教育的相应对策。本文分列为六章。第一章是问题的提出,阐释了研究背景、现状、意义和方法。第二章解析了传统文化的基本理论。首先解释了文化、传统文化、优秀传统文化、优秀传统文化教育这些名词的含义,其次是《纲要》和《课标（修订版）》中对初中阶段渗透传统文化教育的要求进行了叙述,最后是论述了传统文化教育的必要性... 

【文章来源】：曲阜师范大学山东省

【文章页数】：70 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

中国知网检索“传统文化”数据折线图

第一章 问题的提出在这 25888 篇关于“传统文化 教学”的研究分布饼状图中，可以看出在语文、思想政治、英语学科中涉及到的传统文化教育还是占比相对较多的，其他学科领域涉及不明显，说明各学科还有许多待研究空间。

4图 1-3 中国知网检索“传统文化 教学”数据饼状图3二、中学理科教学中渗透传统文化教育的研究现状因为传统文化教育在语文学科中占比是较多的，那在理科学科中是否就没有研究或者2该图来自中国知网，是以“传统文化 教学”为主题词检索，1977 年-2016 年期间国内历年有关的文献发表数量。3该图来自中国知网，是以“传统文化 教学”为关键词检索到的所有文献中各部分所占的比例。

【参考文献】：
期刊论文
[1]渗透数学史料,弘扬传统文化[J]. 朱田晟骜.  考试周刊. 2016(74)
[2]生物学教学与传统文化的结合[J]. 王怀选.  生物学教学. 2016(08)
[3]中华优秀传统文化融入高中生物学教学的思考与探索[J]. 张鹏程.  中华少年. 2016(15)
[4]中国传统文化生物课程资源开发利用情况及调查分析[J]. 严家金.  低碳世界. 2016(14)
[5]渗透优秀传统文化 优化中学生物学教学[J]. 常兰兰.  生物学教学. 2016(02)
[6]传统文化在物理教学中的渗透[J]. 王志勇.  青少年日记(教育教学研究). 2015(05)
[7]谈传统文化在数学课堂上的渗透[J]. 周美兰.  散文百家(新语文活页). 2015(04)
[8]浅谈优秀传统文化在小学数学课堂教学中的渗透[J]. 高波涛.  新课程研究(下旬刊). 2015(01)
[9]在数学教学中渗透数学文化的策略[J]. 李伟群.  广西教育. 2015(01)
[10]略谈中国优秀传统文化在生物学教学中的应用[J]. 陈英水.  福建基础教育研究. 2014(11)

硕士论文
[1]初中生物教学中渗透古代文学的研究[D]. 张晓红.广州大学 2016
[2]“人是文化生物”[D]. 张子娇.黑龙江大学 2011



本文编号：3401993