贵阳市直属高中体育模块教学实施状况调查研究

发布时间：2021-10-23 23:19

　　体育模块教学自2003年国家教育部在《普通高中课程方案（实验）》提出便已然成为当前学校体育教育认可的教学模式,目前为止,模块教学实施已达15年,体育模块课程实现了多样化发展,学生模块课程自由化选择。然而,学生在校进行了12年的体育教育走出校门后发现,大部分学生依然没有掌握一项完整的体育技能,这成为了当前学校体育发展的一大困境,更是当前体育锻炼出现“体育倒置现象”的原因之一。2017年国家教育部针对高中体育与健康课程出台了新课标并于2018年9月实施,这次课改对体育模块教学的实施进行一定的调整,为确保学生至少能够掌握一项完整的专项技能,此次新课标对模块教学的组织和安排提出了更高要求。贵阳市直属高中体育模块教学的实施是2007年以后才开始实施的,与东部地区相比实施得相对较晚,在实施过程中部分高中因组织与管理方面存在一定的问题导致其实施陷入困境,最终中止了体育模块教学的实施。笔者通过对贵阳市直属高中体育模块教学的实施情况进行调查,分析当前贵阳市直属高中体育模块教学实施中存在的问题,并提出相关建议,为贵阳市直属高中2018新课标的实施做好充分的准备。本文采用实地考察法、问卷调查法、访谈法,对当... 

【文章来源】：贵州师范大学贵州省

【文章页数】：58 页

【学位级别】：硕士

【部分图文】：

模块理论的起源与发展无论是产品生产制造业中的模块分工，还是赫尔伯特西蒙（SimonHerr

国内外模块理论研究代表

图 3 贵阳市直属高中体育教师男女比例图高中体育模块教学在实施过程中，涉及的的体育模块分类广泛，学生的性别差异，师资配备不可忽略体育教师在性别上的配备需求，教师人数国家有详细的文件规定，而有关学校体育教师男女比例配备并未有明确的定，仅 1990 年 3 月 12 日发布的《学校体育工作条例》中提到过学校体育重视女教师的配备，体育教师性别比例男多女少一直是中学体育教师配备


本文编号：3454111