短期海外研修对某高中英语教师信念影响的个案研究

发布时间：2021-10-24 07:47

　　随着教育全球化和多极化时代的来临,中国的外语教育各项事业正经历着深刻的变革与挑战。新时代背景下,“一带一路”倡议与中华文化“走出去”方针政策对外语教师提出了更高的要求。作为课堂教学的组织者和决策者,外语教师对语言知识、语言学习、学习者、课堂教学、教师角色、课程改革和教师专业化的认知与理解构成了英语语言教师的教育信念,对教学实践具有决定性的影响。因此,对教师信念的研究逐渐成为外语教育研究中受关注度较高的的主题之一。文献梳理可知,一直以来对教师信念的研究主要聚焦本土化的教育教学实践背景下。当前,境外学习交流与专业化培训已成为教师专业发展的重要途径之一,而对此类型环境下教师信念的研究多集中于高等教育阶段的大学教师,鲜有对于基础教育阶段教师信念的研究。随着基础教育阶段英语教师出国研修机会的增加,本研究对这种短期海外研修对教师本人的教师信念产生怎样的影响是本研究所关注的问题。本研究采用叙事探究的方式,选取山西省临汾一中一名高中英语教师为研究对象,探究其在美国明尼苏达州的9周海外研修情况,记录和分析了这种沉浸式的海外体验对她的教师信念的影响。本次研究的研究问题主要有三个:（1）该教师在出国研修前的... 

【文章来源】：山西师范大学山西省

【文章页数】：67 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
1. Introduction
    1.1 Background
    1.2 Aims of the research
    1.3 Overview of the thesis
2. Literature Review
    2.1 Theoretical background
        2.1.1 Constructivist theory
        2.1.2 Humanism theory
    2.2 Teacher beliefs
        2.2.1 Definitions of teacher beliefs
        2.2.2 Categories of teacher beliefs
    2.3 Research on teacher beliefs
        2.3.1 Foreign Research on teacher beliefs
        2.3.2 Domestic research on teacher beliefs
    2.4 Summary
3. Research design and methods
    3.1 Research questions
    3.2 Research setting
        3.2.1 American schools
        3.2.2 Participant
    3.3 Instruments
    3.4 Data collection and analysis
4. A case study of Ms Zhang
    4.1 Teacher beliefs of Ms Zhang at home
    4.2 Teacher beliefs of Ms Zhang abroad
    4.3 Influence on the teacher's beliefs
5. Conclusion
    5.1 Major findings
    5.2 Limitations
    5.3 Suggestions
References
Appendix A
Appendix B
Appendix C
Appendix D
Acknowledgements


【参考文献】：
期刊论文
[1]国外语言教师信念研究回顾与反思——基于对6种应用语言学期刊的统计分析（1990—2014）[J]. 项茂英,郑新民,邬易平.  外语界. 2016(01)
[2]国内英语教师信念研究现状分析[J]. 袁庆玲.  广西教育学院学报. 2011(04)
[3]外语教师的教学信念与课堂决策研究[J]. 顾春燕.  英语教师. 2010(09)
[4]Contemporary Themes in Language Teacher Education[J]. Simon Borg.  中国外语. 2010(04)
[5]新课改背景下教师信念对教学行为影响的研究——基于课堂活动精细分析的视角[J]. 李国强,邵光华.  课程.教材.教法. 2009(10)
[6]教师教学信念研究的现状、意义及趋势[J]. 郭晓娜.  外国教育研究. 2008(10)
[7]教师信念研究述评[J]. 林一钢.  浙江师范大学学报(社会科学版). 2008(03)
[8]大学英语教学改革环境下教师信念研究（之一 ）——大学英语教师信念与实际课堂教学情况分析[J]. 陈冰冰,陈坚林.  外语电化教学. 2008(02)
[9]教师信念的形成与变革[J]. 谢翌,马云鹏.  比较教育研究. 2007(06)
[10]大学英语教师信念研究——优秀教师个案研究[J]. 解芳,王红艳,马永刚.  山东外语教学. 2006(05)

博士论文
[1]教师信念的文化研究[D]. 李家黎.西南大学 2009
[2]教师信念及其影响因素研究[D]. 吕国光.西北师范大学 2004
[3]教师成长研究[D]. 赵昌木.西北师范大学 2003



本文编号：3454881