普通中学高中生英语学习期望价值调查研究

发布时间：2021-12-16 14:19

　　期望的概念首先是由Tolman于1932年提出,他认为期望指的是个体对未来将要发生事情的假设;Lewin则于1938年首先定义价值,价值即活动对于个体的重要性。随着时间的推移,许多的学者们都将他们对于期望价值的研究和发现融入到期望价值的定义中去。概而言之,期望价值即指个体对于实现某一目标的可能性及个体赋予在这一任务上的价值。期望价值理论是动机理论中具有重要影响的理论之一。动机又是直接影响语言学习的一个重要方面。因此,对于期望价值理论的学习与研究就变得十分必要和有价值。通过回顾之前国内外有关期望价值的研究,本文旨在探索在普通高中,学生英语学习的期望价值,并重点探讨以下三个问题:1)在普通高中,学生期望价值的情况;2)期望价值三成份之间的关系;3)期望价值与英语成绩之间的相关性。研究工具包括期望价值问卷和半结构式问卷,前者为了获得定量数据而后者则作为前者的补充资料。问卷数据及其与期末成绩的相关研究都由SPSS17.0分析得出。来自南昌市三所普通中学高二的280位学生参与了调查。除去26份无效问卷,最后得到254份有效问卷。结果如下:第一,普通中学高中生的英语学习期望价值处于中等水平。通过进... 

【文章来源】：江西师范大学江西省

【文章页数】：66 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
Abstract
摘要
Chapter One Introduction
    1.1 Research Background
    1.2 Purposes and Significance of the Study
    1.3 Study of the Study
Chapter Two Literature Review
    2.1 Expectancy Theory
        2.1.1 Definition of Expectancy
        2.1.2 Relative Researches on Expectancy
    2.2 Value Theory
        2.2.1 Definition of Value
        2.2.2 Relative Researches on Value
    2.3 Expectancy-Value Theory
        2.3.1 Definition of Expectancy-Value Theory
        2.3.2 Development of Expectancy-Value Theory
    2.4 Revised Expectancy-Value Theory Structure
    2.5 Research on the Expectancy-Value Theory Abroad and at Home
        2.5.1 Research on the Expectancy-Value Theory Abroad
        2.5.2 Research on the Expectancy-Value Theory at Home
Chapter Three Methodology
    3.1 Research Questions
    3.2 Participants
    3.3 Instruments
        3.3.1 Expectancy-Value Questionnaire
        3.3.2 English Final Examination
        3.3.3 A Semi-Structured Interview
    3.4 Data Collection and Analysis
Chapter Four Results and Discussion
    4.1 Main Features of Expectancy-Value Among Non-Key Middle SchoolsStudents
    4.2 Relationship Among Components of Expectancy-Value
    4.3 Relationship Between Expectancy-Value and Academic Performance
    4.4 Interview Analysis
    4.5 Summary
Chapter Five Conclusion and Implications
    5.1 Major Findings
    5.2 Pedagogical Implication
    5.3 Limitations and Suggestions for Future Research
        5.3.1 Limitations
        5.3.2 Suggestions for Future Research
Bibliography
Appendix Ⅰ
Appendix Ⅱ


【参考文献】：
期刊论文
[1]成就动机中期望价值模型的研究进展[J]. 刘晋红.  内蒙古师范大学学报(教育科学版). 2013(06)
[2]基于期望价值理论的动机相关性因素实证研究[J]. 崔文尖.  当代教育理论与实践. 2013(04)
[3]大学生成就动机及其影响因素分析[J]. 杨颉,姜燕媛.  北京大学教育评论. 2010(01)
[4]期望价值理论及其在外语学习动机研究中的应用[J]. 赵咏.  河北师范大学学报(教育科学版). 2009(08)
[5]内蒙古青少年饮酒期望值研究[J]. 杨古力,其其格,李志勤.  中国健康教育. 2003(11)
[6]期望价值理论的研究进展[J]. 姜立利.  上海教育科研. 2003(02)
[7]动机理论研究及其对外语学习的意义[J]. 秦晓晴.  外语研究. 2002(04)
[8]非英语专业大学生学习动机的内在结构[J]. 秦晓晴,文秋芳.  外语教学与研究. 2002(01)
[9]阿特金森的成就动机期望×价值模式论述评[J]. 王本法.  山东师大学报(社会科学版). 2000(01)

博士论文
[1]期望价值、学习目地和学习行为：汉语作为第二语言学习动机研究[D]. 刘艳.南京大学 2012

硕士论文
[1]高中学生英语学习期望价值的研究[D]. 徐凤.江西师范大学 2016
[2]初中生体育期望价值及情景兴趣调查研究[D]. 周慧敏.上海体育学院 2015
[3]中学生数学学习期望—价值信念研究[D]. 赵珂.华东师范大学 2015
[4]高中生英语学习信念与学习策略的相关性调查研究[D]. 解金艳.广西师范大学 2012
[5]高中生英语学习期望价值的实证研究[D]. 陈晨.河北师范大学 2011



本文编号：3538288