河南省城市初中教师微课制作现状与提升策略研究

发布时间：2022-04-26 19:36

　　在进入21世纪的第二个十年之后,“微”这个字无处不在。微博、微信、微小说、微电影等迅速崛起。在教育领域,微课这种教育形式也变得火热起来。当代社会是智能化的“微时代”,大部分中学生都拥有智能手机或者智能数码产品,这对微课的发展起到了极大的促进作用。微课的迅速发展,对学校乃至社会教育都具有极为重要的现实意义。我国尤其是中小学对微课表现出极大的关注,各种微课大赛相继举办,微课资源平台建设也在不断产生和完善。我国各个地区经济发展的不均衡,从而会导致教育发展的不均衡,发达地区学校无论从硬件设备软件资源,又或者是师资力量,都比我国中西部地区,农村等地区要发展的好。近几年来微课的快速发展从一定程度上能够缓解教育发展不均衡的问题,我国各地教育部门也出台各种政策,从各个方面促进教育公平。河南省的经济发展并不发达,是人口大省,同时教育方面也存在一些问题,为了了解我省城市初中教师微课应用与制作能力的现状,所以就有了本次的研究课题。同时因为我省城市和农村经济、环境等方面都存在一定的差异,所以此次调查只调查我省城市的初中教师。本研究主要从教师的基本信息,教师对微课的基本认识,教师应用微课的情况分析,教师制作微课... 

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【学位级别】：硕士

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微课研究内容分析

调查问卷截图

图 3-2 填写问卷教师的地理分布为了确保问卷数据来源的有效性和可信性，对本次问卷来源进行了统计，非河的外省数据都被剔除出去，根据这个饼状图，我们可以看出所有数据均是来自河其中未知占 14.8%是没有确定到具体市县，他是属于河南未知这部分内容。另外一


本文编号：3648612