通过高中美术情境教学解决学生焦虑心理的研究

发布时间：2022-07-07 13:50

　　在英国,艺术治疗正试图作为一种“处方药”,来代替传统的心理治疗。他们明确指出艺术疗愈对健康的积极作用,并鼓励将艺术治疗作为社交处方中的一部分。在英国课堂里,导师会将艺术作为心理治疗运用到学生学习中去,旨在引导学生学习艺术知识,培养学生创作能力,同时帮助学生治疗心理创伤。通过对有关文献资料的搜集和阅读,不难发现我国已经将绘画心理治疗作为青少年儿童心理调适的研究方向。本文主要通过研究校内高中生的心理特点,分析影响青少年成长的情绪障碍,并针对焦虑障碍做出分析,从而建设符合学生焦虑心理的美术课程,一方面帮助学生进行心理方面的疏导,力求高中生在复杂的学业中,习得审美能力,寻求精神寄托。另一方面希望能够建立一套适合高中生心理特征,能将高中美术课程效率最大化的课程建设模板。主要章节的概要内容为:绪论,对西方青少年的审美心理,国内青少年心理以及美术课程艺术治疗在高中课堂的现状进行了回顾和分析。我国虽已经有一批一线治疗师和教师,将绘画心理治疗来作为青少年儿童心理调适的研究方向,但艺术治疗真正走入校园的时间并不长。第二章,主要论述了高中生的心理特点。首先,论述了高中生的一般生理特征。处于青春期末期,青年初... 

【文章页数】：49 页

【学位级别】：硕士

【文章目录】：
摘要
Abstract
绪论
    (一) 选题的缘由
    (二) 相关研究综述
        1. 西方青少年心理研究成果
        2. 国内青少年心理特征的研究
    (三) 拟解决问题和研究方法
        1. 拟解决的问题
        2. 选题研究方法
二、青春发育末期下的高中生心理分析
    (一) 高中生的心理特征
        1. 一般心理特征
        2. 高中生常见的精神障碍
    (二) 心理障碍-焦虑
        1. 焦虑障碍
        2. 焦虑与抑郁
三、艺术心理治疗与艺术教育
    (一) 艺术心理治疗
        1. 艺术与艺术治疗
        2. 精神分析与艺术治疗
    (二) 校内的美术教育治疗
四、美术情境教学与学生焦虑障碍的探讨
    (一) 从绘画心理治疗的观点来看儿童绘画
        1. 诠释儿童绘画的相关理论
        2. 解读线条画
    (二) 美术情境教学融入心理健康教育
        1. 建立以学生情绪为主题的美术活动
        2. 创设有关倾向情绪的问题情境
        3. 在绘画创作中去学习-“做中学”
    (三) 针对学生焦虑心理的研究型情境教学
        1. 针对患有社交障碍学生的美术情境教学
        2. 针对患有强迫症学生的美术情境教学
        3. 针对考试焦虑障碍学生的美术情境教学
五、总结与展望
参考文献
附录
    附录一: 焦虑自评量表(SDS)
    附录二: 抑郁自评量表(SDS)
    附录三: 《点线面的魅力》教案
致谢


【参考文献】：
期刊论文
[1]高中生焦虑、抑郁与学习成绩的相关性研究[J]. 刘军.  职业与健康. 2014(14)
[2]高中学生考前焦虑相关因素及对策研究[J]. 朱小园.  中国健康教育. 2013(09)
[3]美术中的视觉心理综述[J]. 邓小凤.  科教导刊(中旬刊). 2013(03)
[4]高中美术教学与学生心理健康教育刍议[J]. 单永进.  当代教育科学. 2010(14)
[5]社会转型期我国青少年心理健康特征分析[J]. 孙宏艳,徐文新.  中国青年研究. 2004(12)
[6]我国中学生症状自评量表（SCL-90）评定结果分析[J]. 刘恒,张建新.  中国心理卫生杂志. 2004(02)
[7]家庭环境与高中生焦虑、抑郁的关系研究[J]. 魏俊彪.  中国学校卫生. 2003(04)
[8]高中生焦虑心态的调查研究[J]. 戴斌荣,任亮.  河北师范大学学报(教育科学版). 2003(01)
[9]中学生心理健康状况的调查分析[J]. 张敏,王振勇.  中国心理卫生杂志. 2001(04)
[10]2462名青少年焦虑自评量表测查结果分析[J]. 刘贤臣,孙良民,唐茂芹,刘连启,杨杰,马登岱,赵贵芳.  中国心理卫生杂志. 1997(02)

硕士论文
[1]高中生人际焦虑现状及其团体辅导研究[D]. 吴秀美.内蒙古师范大学 2013



本文编号：3656533