论提升中等职业学校数学课堂教学效果的策略

发布时间：2023-03-18 23:31

　　<正>数学是教育部设置的中等职业学校十门公共基础课程之一。要贯彻落实公共基础课程方案的要求,必须开齐开足开好公共基础课程,深化教师、教材、教法改革,不断提升人才培养质量。数学课堂教学必须针对学生文化基础薄弱的现状,不仅要注重课堂教学过程中每一个环节的组织形式,让每一个环节都有艺术性和新颖性,而且还要注重在教学过程中融入思政内容,使二者形成协同效应和课堂教学合力,从而提高课堂教学效果。一、中等职业学校数学课堂教学存在的

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【文章目录】：
一、中等职业学校数学课堂教学存在的问题
二、中等职业学校数学课堂教学效果提升实施策略
    (一)注重课堂教学引入环节的自然性
    (二)注重课堂教学讲授环节的职业性
    (三)注重课堂教学小结环节的概括性
三、中等职业学校数学课堂教学要融入思政内容
    (一)注重讲授过程与思政同向同行
    (二)注重对数学发展史的深入学习
    (三)注重课堂讲授中的气氛营造
    (四)注重师德师风修为



本文编号：3764079