基于项目反应理论的初中科学题库建设的研究
发布时间：2017-05-20 12:19
本文关键词：基于项目反应理论的初中科学题库建设的研究，由笔耕文化传播整理发布。
【摘要】：随着社会经济的发展,人们对于人才的需求量越来越大,因而选拔人才的技术要求也就越来越高,题库的建设显得尤为重要。目前的题库已经由早期静态的题目储存发展成为一个由计算机管理的一个动态的质量监测的过程,题库建设的方法也越来越多元化。在义务教育阶段,怎样建设优质题库,如何客观评价试题质量,成为当今教育领域的一个热门话题。本文试图以项目反应理论为指导,以某地八年级科学为例,对7套科学测试题进行质量分析和筛选,建立题库,并通过实际测验与分析,检验基于题库所编制的测验的效果。研究结果表明,利用项目反应理论及方法,能充分反映试题的质量情况；依据难度、区分度、猜测度等相关指标,筛选试题并建立题库,基于此所实施的测验具有良好的效果。研究为一线教师如何有效建设试题库提供了新的视角和方法论思路,为相关领域研究提供一些有益的启示和借鉴。本文共分为六个部分：第一部分为研究背景,主要介绍问题的提出以及研究思路,初步探讨研究的目的与意义；第二部分为文献综述部分,通过大量的文献研究,阐述了关于题库建设以及基于项目反应理论的题库建设的现状,在前人的研究基础上凸显本文的创新点；第三部分为具体研究方法,首先通过比较经典测量理论与项目反应理论的优缺点以及有关项目反应理论的基本知识,阐述了用项目反应理论作为题库建设工具的理由。然后利用Visual FoxPro和ANOTE1.6软件对收集到的7份试卷进行参数估计,主要包括项目难度、项目区分度与猜测度几个方面进行测量,经过测量后,筛选出参数维度好的项目作为下一步施测的量表,将测量后的数据进行分析,得到结果;第四部分为统计与分析,对筛选前后的数据分析结果进行对比,结合对一线教师的访谈,说明本文所探索的建立题库的方法的可行性；第五部分主要阐述本文结论与不足,研究结果表明经过筛选后的项目进行施测,测验信、效度良好,项目的区分度普遍得到了提升,说明本文探索的建立题库的方法是可行的；第六部分对全文进行了总结与展望。
【关键词】：项目反应理论 题库 科学课程
【学位授予单位】：杭州师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.98
【目录】：
- 摘要5-7
- Abstract7-11
- 1 绪论11-13
- 1.1 研究背景11
- 1.2 研究目的11-12
- 1.3 研究意义12-13
- 1.3.1 理论意义12
- 1.3.2 实践意义12-13
- 2 国内外研究现状13-18
- 2.1 关于题库建设的研究13-14
- 2.2 关于项目反应理论应用于题库建设的研究14-18
- 3 研究方法18-41
- 3.1 项目反应理论18-28
- 3.1.1 项目反应理论的发展18-23
- 3.1.2 项目反应理论假设23-24
- 3.1.3 项目反应理论模型24-26
- 3.1.4 项目反应理论优点26-28
- 3.2 研究过程28-33
- 3.2.1 收集试卷28-29
- 3.2.2 试卷分析29-32
- 3.2.3 试题筛选32-33
- 3.3 编制试卷33-40
- 3.4 研究被试40
- 3.5 数据统计与分析40-41
- 4 结果与分析41-49
- 4.1 测验的信度、效度41
- 4.1.1 测验的信度41
- 4.1.2 测验的效度41
- 4.2 测验相关参数的检验41-43
- 4.3 项目筛选前后参数的对比43-45
- 4.4 题库效果的访谈45-49
- 5 讨论与结论49-50
- 6 启示与展望50-52
- 6.1 研究启示50
- 6.2 题库建设的问题与建议50-51
- 6.3 未来研究的方向51-52
- 参考文献52-55
- 致谢55-56
- 附录56-102
- 附录一：XX中学八年级上学期科学测试卷56-62
- 附录二：西湖区2014学年第一学期八年级科学期末统测卷选择题及数据分析62-68
- 附录三：上城区2013学年第一学期八年级科学期末统测卷选择题及数据分析68-73
- 附录四：下城区2014-2015学年第一学期八年级科学期末统测卷选择题及数据分析73-81
- 附录五：电路探秘(1-2节)测试卷选择题及数据分析81-86
- 附录六：电路探秘(3-5节)测试卷选择题及数据分析86-91
- 附录七：电路探秘(6-7)测试卷选择题及数据分析91-96
- 附录八：拱墅区2015学年第一学期八年级科学期末统测卷选择题96-102
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1 蔡杰;彭亚风;;青少年病理性互联网使用量表的项目反应理论分析[J];湖州师范学院学报;2013年03期
2 ;考生智能水平的自适应测验——项目反应理论的重要应用[J];江西师范大学学报;1987年02期
3 李晓铭;项目反应理论的模型[J];心理发展与教育;1989年02期
4 郭建东;蔡e，
本文编号：381611
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