高中化学教学生活化的实践调查及实施策略

发布时间：2017-05-24 15:27

  本文关键词：高中化学教学生活化的实践调查及实施策略，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：新一轮的基础教育改革至今已有多年,在改革的内容中明确提出教育要与社会实际相结合、与人类的生活相结合。近些年学校教学一线的教师们经过实践证明,课堂教学与社会、生活相结合意义重大。它能有效地提高课堂效率,提高学生学习的兴趣,有助于教师的教学顺利进行和学生对问题的理解,更有助于学生的情感价值观的提升。随着学校对此教育理念重视程度的逐渐加深,不仅教师在认真努力领会新教育思想的内涵,很多教育家、学者们也都在深入地研究教学与社会实际、与人类生活相结合这种教学思想的内涵与外延。基于新教育理念的内容,很多学者称之为“教学生活化”或“生活化教学”,二者并无意义差别。本论文是对高中化学科目与“生活化教学”理念相结合的实践探究,顺应这种教育思想研究的大背景下,加之笔者本身对这一教学思想很感兴趣,认为它的实际意义很大、不空虚。笔者收集了大量的相关资料,仔细阅读和分析了很多有关“教学生活化”的文献,结合自己在教育实习过程中积累的教育经验才形成此论文。本论文解释了“化学教学生活化”的涵义,是指课堂教学要与社会生产、人类生活实际紧密结合,教师要善于从学生已有的生活经验和知识贮备出发,将课堂知识以学生所熟悉的形象呈现出来,有助于教学效率的提高。正文中有笔者在实习学校中对学生的实践调查,根据调查的结果显示,很多学生都支持“教学生活化”这一教学理念,非常赞同这一教学思想能提高他们的学习兴趣。第四章是本论文的重点,根据化学学科知识的特点,笔者列出三个“化学生活化”教学的实际案例,内容涉及到化学元素及其化合物知识、化学概念及原理知识、化学实验知识。在论文的最后,重点阐述了高中化学生活化教学的实施策略,内容详细、层次合理,这是笔者认为很有价值的一些实施策略,笔者希望能对今后化学生活化的教学研究有所帮助。
【关键词】：高中化学 教学生活化 实施策略
【学位授予单位】：哈尔滨师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.8
【目录】：

• 摘要7-8
• Abstract8-10
• 第一章 课题研究背景及意义10-20
• 一、研究的背景11-12
• 二、研究的意义12-13
• （一） 化学教学生活化有助于提高学生学习化学的兴趣12-13
• （二） 化学教学回归生活能提升学生的学习能力13
• （三） 化学教学生活化有利于突出学生在课堂中的主体地位13
• 三、国内外研究现状13-17
• （一） 国外研究现状14-15
• （二） 国内研究现状15-17
• 四、研究的内容和方法17-20
• （一） 研究的内容17-18
• （二） 研究的方法18-20
• 第二章 高中化学教学生活化的理论综述20-26
• 一、高中化学教学生活化的理论基础20-24
• （一） 教育学基础20-22
• （二） 心理学基础22-24
• 二、高中化学生活化教学相关概念的界定24-26
• （一） 生活的涵义24-25
• （二） 生活化教学25
• （三） 高中化学生活化教学25-26
• 第三章 高中化学生活化的调查研究26-35
• 一、高中化学生活化的实践探究调查26-32
• （一） 调查问卷的编制26
• （二） 调查对象26
• （三） 调查方法26
• （四） 调查数据的结果分析26-32
• 二、调查思考与建议32-35
• （一） 学生对日常生活现象和社会问题的关注程度32-33
• （二） 学生对化学教学生活化的态度33
• （三） 学生运用化学知识解决实际问题的能力33-34
• （四） 化学生活化教学中学生对教师的态度34-35
• 第四章 高中化学教学生活化的实施策略35-43
• 一、营造生活化的教学情境35-38
• （一） 课堂导入生活化35-36
• （二） 教师的教学语言通俗易懂36
• （三） 巧妙运用故事、传说，结合化学知识营造生活化的教学情境36
• （四） 与时俱进，与社会热点紧密相连营造生活化教学情境36-37
• （五）灵活利用教育媒体技术，创设高效的生活化教学情境37-38
• 二、教学内容多样化，与生活息息相关38-39
• 三、教学方式灵活，营造和谐的课堂氛围39-43
• （一） 小组讨论，充分调动每一位同学的学习积极性39-40
• （二） 适当运用实验，，让问题简单易懂，培养学生的综合实践能力40-41
• （三） 课内课外双管齐下，作业布置生活化41
• （四） 拓展课堂范围，多维教学渠道，培养学生的探究能力41-43
• 第五章 高中化学生活化教学案例分析43-51
• 一、高中化学生活化教学实践案例探究43-51
• （一） 化学元素及其化合物知识生活化教学案例分析43-45
• （二） 化学概念和化学理论的生活化教学案例分析45-48
• （三） 化学实验课生活化教学案例分析48-51
• 结论与反思51-54
• 一、结论51-52
• 二、反思52-54
• 参考文献54-57
• 附录57-58
• 攻读硕士学位期间所发表的学术论文58-60
• 致谢60

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本文编号：391208