问题探究教学法在高中三角函数教学中的应用
发布时间:2025-07-05 11:27
三角函数作为高中时期学生学习的最后一个重要的基本初等函数,它的内容涉及较多的概念以及公式,所以容易导致学习者在学习的过程中往往不能很好地理解、掌握并学会应用这些复杂、抽象符号的用途与转化。如何提高学生学习这一部分的兴趣,并在保持轻松愉快学习的前提下实现教学目标就变成目前这个阶段高中三角函数教学需要关注的重点。近年来,问题探究教学法越来越被人熟悉,而且成为多个学科教学应用的手段,这是因为它弥补了传统灌输教学模式的不足,可以让学生成为课堂的主体,进而提高教学质量。为了提高三角函数的教学效率,使学生更好的理解这部分内容,本文将把三角函数作为研究对象,开展问题探究教学法在三角函数教学中的应用。本文首先对选择该课题的研究背景、研究目的和意义、国内外研究现状、创新之处以及研究方法进行了论述;然后对问题探究教学法的有关理论、教学策略、教学原则进行了阐述;其次对高中三角函数的教学现状进行了调查分析;最后在论述了问题探究教学法的应用之后设计了关于问题探究教学法下三角函数的教学案例。本文的重点是针对三角函数新授课和复习课的特点和要求,分别以“三角函数的诱导公式”、“函数y=Asin(ωx+φ)的图像”和“正...
【文章页数】:58 页
【学位级别】:硕士
【部分图文】:
本文编号:4056030
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【部分图文】:
图5yAsinx图像
图5yAsinx图像Asinx从样子上来看,它与我们以前学的哪
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图6ysinx图像理学科中简谐振动的问题来设置课堂导入的问题
图7扇形几何图
图7扇形几何图P,60,120.OCP
图8扇形几何图
43图8扇形几何图己探究并讲述自己的解决
本文编号:4056030
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