中学英语课堂听写练习对英语学习者写作技能的影响研究

发布时间：2017-06-21 13:17

  本文关键词：中学英语课堂听写练习对英语学习者写作技能的影响研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：以广东省某中学两个高二理科平行班的60名学生为对象,研究课堂听写练习对中学生英语写作技能的影响。研究结果表明,课堂听写练习对提高中学生英语写作能力有一定的促进作用,能强化学生的英语写作技能和提高学生的英语语法意识;90%的学生认为有必要在课堂上进行听写练习,70%的学生认为持之以恒的听写练习能提高写作能力。
【作者单位】： 广东第二师范学院番禺附属中学;
【关键词】： 听写 写作技能 输入假设 输出假设 图式理论
【基金】：广东省教育科研“十二五”规划2013年度研究一般项目“中学英语课堂听写练习对英语学习者写作技能的影响研究”(课题批准号2013YQJK063)的部分研究成果
【分类号】：G633.41
【正文快照】： 引言与听、说、读相比,写作是学生觉得最难也是他们最薄弱的部分。自2007年起,广东省的高考学生就被要求写两篇作文,分值40分,占整卷分数的26.7%。第一篇作文是基础写作,赋分15分,要求考生在10分钟内用5句话写出一篇内容完整、表达清晰而又语义连贯的作文。第二篇是任务型写作

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本文编号：468811