多元音乐文化背景下提高初中音乐课堂教学质量的对策

发布时间：2017-08-03 10:28

  本文关键词：多元音乐文化背景下提高初中音乐课堂教学质量的对策

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【摘要】：在多元音乐文化的背景下,面对初中生,音乐教师在初中音乐课堂教学中产生了很多价值取向和审美评价上的困惑,这给初中音乐教师的教育带来了新的挑战.面对如此挑战,教师如何做到与时俱进,提高初中音乐课堂教学质量,成为了初中音乐教师应该重点关注和解决的问题。本文从初中音乐教学中融入多元文化的意义以及初中音乐多元文化内涵出发,探究了在初中音乐教学中音乐多元文化的教学手段和音乐多元文化的教学方法,以期提高初中音乐效果,使学生眼界得以拓宽,并增强学生的自我认同意识和他者认同意识。
【作者单位】： 江苏省启东市少年宫;
【关键词】： 多元音乐文化 初中音乐 课堂教学质量 策略
【分类号】：G633.951
【正文快照】： 当前的初中音乐教学中,初中生对音乐的兴趣与教学走向并不一致,也许教师在引领学生欣赏经典名曲的过程中,学生可能会觉得不如听自己喜欢的CD,或者在引领学生欣赏传统音乐的过程中,学生有会觉得“老土”。当教师在曲目选择上以及音乐风格流派的介绍过程中,与学生的意愿产生矛盾

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本文编号：613932