基于一题多解问题空间的创新思维评价设计研究

发布时间：2017-08-06 05:11

  本文关键词：基于一题多解问题空间的创新思维评价设计研究

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【摘要】：随着国家对"双创"工作越来越重视,担任创新人才培养任务的学校近年来也开始重视对学生的创新意识和创新思维的培养。数学作为培养学生思维的重要学科,随着创新教育的兴起,数学教学对培养学生的创新思维有着不可推卸的责任。关于创新思维培养的实践研究,一般研究者都采用问卷调查法和跟踪测试法来进行研究,研究的结果对整体策略的把握比较好,但是也存在主观因素大、耗费时间长、细节关注不足的问题。文章采用多媒体益智互助平台进行实验研究,更加关注学习者思维的细微变化,更加科学地为创新思维培养策略提供实证支持。
【作者单位】： 云南大学信息技术中心;云南大学职业与继续教育学院;河南大学文学院;
【关键词】： 创新思维 一题多解问题空间 多媒体互动益智测试平台 评价
【基金】：云南省教育厅2014项目“基于大数据的政府教育部门电子政务网站优化途径研究”(项目编号:2014Y017)
【分类号】：G633.6;G434
【正文快照】： 一、引言创新是当今社会提到最频繁的一个词,国家在“十三五”开局之年更是在创新发展驱动战略和科学发展观的基础上提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念[1],重视创新创造是国家实现产业升级转型和全面小康社会的必由选择,教育作为国家人才资源的保证,更要为

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1 蒋启军;营建研究性学习的“问题空间”[J];教师之友;2005年08期

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本文编号：628477