中小学教师培训质量评价方案的研究——以福建省中小学教师培训为例

发布时间：2017-08-06 07:17

  本文关键词：中小学教师培训质量评价方案的研究——以福建省中小学教师培训为例

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【摘要】：培训评价方案是评价活动的先行组织者,是对评价的原则、内容、方法、手段和程序等方面加以规范的基本文件。根据教育部和福建省教育厅有关教师培训文件精神,福建教育学院在培训实践中对中小学教师培训质量评价的原则、内容,评价的指标体系,评价的步骤与方法,以及对评价结果的分析与处理进行研究,以期进一步提高中小学教师培训的质量。
【作者单位】： 福建教育学院;
【关键词】： 培训质量评价 依据 原则 指标体系 方法 结果处理
【基金】：2015年福建省教育厅中青年教师教育科研项目(社科)一般项目(JAS150756)
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 福建教育学院是中小学教师和校长的省级培训主要基地,培训涵盖小学、初中、高中以及中等职业学校教师和校长,还承担地市县区培训基地的示范与指导工作。当前,中小学教师培训已从省内培训扩展到参与国家级培训(简称国培),以及省内外教育主管部门委托的培训。培训班数量的扩增、

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本文编号：628911