美国公私合作发展优质中小学教育实践探讨
本文关键词:美国公私合作发展优质中小学教育实践探讨
【摘要】:20世纪80年代以来,美国政府推行教育改革,通过择校计划将公共财政资金转入私立学校,允许私人营利性公司运营特许学校,逐步构建起政府和市场共建优质公共基础教育的网络。美国公私合作发展基础教育的出发点是要实现平等、优异等公共教育目标。政府通过财政拨款加强对教育的管控,政府资助教育惠及私营机构,但落脚点是受教育者及其家庭。私营机构和市场力量的介入,为美国公共教育发展带来了生机和活力。近年奥巴马政府颁布《每个学生都成功法》,借助互联网大数据时代背景,公私合作发展优质基础教育依然有广阔的发展前景。
【作者单位】: 中山大学政治与公共事务管理学院;中山大学档案馆;
【关键词】: 美国教育 公私合作 中小学教育改革
【基金】:2014年度广东省教育体制综合改革专项资金教育科研重大项目“中等教育招生考试制度改革研究”(课题编号:2014JKZ001) 2015年广东省基础教育课程改革研究项目“学生学业水平考试实施研究”(立项编号:2015JJYGYJ029) 广东省教育科研“十一五”规划研究项目“教育公私合作供给模式的国际比较研究”(课题批准号:2010tjk442)的研究成果
【分类号】:G639.712
【正文快照】: 美国早期中小学以私立学校为主体,19世纪30年代后公立学校逐渐成为基础教育主流,私立中小学变为“弱势”。此后虽然美国私立中小学数量不占优势,但比例依然较大,其类型结构多样,既是对公立学校的补充,也承担了一定的义务教育责任,以其灵活性满足了不同的教育要求,并节省了大量
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前3条
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【相似文献】
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,本文编号:744708
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