“超级中学”现象演化的制度逻辑——以衡水中学、毛坦厂中学、黄冈中学为例

发布时间：2017-08-27 23:27

  本文关键词：“超级中学”现象演化的制度逻辑——以衡水中学、毛坦厂中学、黄冈中学为例

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【摘要】："超级中学"现象是近年来在普通高中教育领域出现的、备受公众关注的社会、文化、经济和教育现象。"超级中学"现象演化具有多重制度逻辑:国家对高中政策的导向及其治理方式、地方政府对教育政绩的追求、学校对生存危机的积极面对和对教育品牌的主动追求、家长和学生对优质教育的迫切需求和对升学的强烈渴望是其共同作用的结果。如何有效治理"超级中学",要在科学认识、准确判断这种现象的基础上,谨慎地做出制度安排,以创新精神、法治思维深化高中教育改革;尊重办学自主权,促进普通高中特色发展;加强对超级中学舆情研判和引导。
【作者单位】： 首都师范大学学前教育学院;首都师范大学教育学院;
【关键词】： 超级中学 制度逻辑 治理
【基金】：教育部政策法规司2015年委托课题“特色高中现象研究”研究成果
【分类号】：G639.2
【正文快照】： 随着义务教育的全面普及和高等教育大众化的不断推进,高中阶段教育越来越成为社会关注的一个焦点问题,其中普通高中的普及与质量成为高中改革发展的热点问题。近年来,河北衡水中学、安徽毛坦厂中学等“超级中学”,因每年取得优异的高考成绩而频频进入公众视野。一些媒体和专家

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本文编号：746354