新人教版与粤教版高中语文必修教材古代文学作品选编比较研究

发布时间：2017-09-07 11:21

  本文关键词：新人教版与粤教版高中语文必修教材古代文学作品选编比较研究

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【摘要】：教材是联系教师与学生之间的桥梁,也是传达知识与文化的载体。《普通高中语文课程标准(实验)》要求高中阶段的学生阅读和了解中国文学史上经典的古代文学作品,感悟作品中所表现出的中华古典文化的意义,培养高中生的古典文化内涵。学习高中教材中的古代文学作品是达到这一目的最好的方式。本文通过采用内容分析法、比较法等对高中语文教材新人教版和粤教版古代文学作品的选文进行深入研究。本文第一章通过分析新人教版和粤教版高中语文必修教材中的古代文学作品选文的数量、朝代、作者、体裁、题材来研究比较这两版教材的古代文学作品选文的主要内容。第二章通过分析两版教材古代文学作品选文的数量和体裁来研究选文的编排结构,并对两版教材古代文学作品选文的整体编排和相同篇目的位置的编排进行比较研究。第三章对两版教材的古代文学作品选编的基本评价与选编建议,通过分析两版教材的古代文学作品选文的编选的优点和缺点来对两版教材的古代文学作品的选编进行评价,同时对两版教材的古代文学作品的选编提出建议。目前还没有对新人教版和粤教版高中语文必修教材古代文学作品选文的比较研究,希望本文对这两版教材中的古代文学作品选文的比较研究,能对今后教材的古代文学作品的编选提供些许建议,有助于教师的古代文学作品的教学和学生对古代文学作品的学习。
【关键词】：高中语文教材 新人教版 粤教版 古代文学作品选编 比较研究
【学位授予单位】：海南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2016
【分类号】：G633.3
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-8
• 绪论8-14
• 一 研究现状8-10
• 二 研究方法10-11
• 三 研究意义11-14
• 第一章 两版高中语文必修教材古代文学作品选文内容的比较14-30
• 第一节 新人教版古代文学作品选文内容14-20
• 一 古代文学作品选文的数量分析14-15
• 二 古代文学作品选文的朝代分析15-16
• 三 古代文学作品选文的作者分析16-17
• 四 古代文学作品选文的体裁分析17
• 五 古代文学作品选文的题材分析17-20
• 第二节 粤教版古代文学作品选文内容20-24
• 一 古代文学作品选文的数量分析20-21
• 二 古代文学作品选文的朝代分析21
• 三 古代文学作品选文的作者分析21-22
• 四 古代文学作品选文的体裁分析22-23
• 五 古代文学作品选文的题材分析23-24
• 第三节 两版教材古代文学作品选文内容的分析与比较24-30
• 一 数量上的比较24-25
• 二 朝代的比较25-26
• 三 作者的比较26-27
• 四 体裁的比较27-28
• 五 题材的比较28-30
• 第二章 两版教材古代文学作品选文编排结构的比较30-38
• 第一节 新人教版教材古代文学作品选文的编排结构30-33
• 一 从选目的数量看编排结构30-32
• 二 从选目的体裁看编排结构32-33
• 第二节 粤教版古代文学作品选文的编排结构33-35
• 一 从选目的数量看编排结构33-34
• 二 从选目的体裁看编排结构34-35
• 第三节 两版教材古代文学作品选文的编排结构的比较35-38
• 一 古代文学作品选文的整体编排比较35
• 二 古代文学作品选文的篇目的编排比较35-38
• 第三章 两版教材的古代文学作品选编的基本评价与选编建议38-42
• 第一节 两版教材的古代文学作品选编的基本评价38-39
• 一 新人教版古代文学作品选编的优点与不足38
• 二 粤教版古代文学作品选编的优点与不足38-39
• 第二节 两版教材的古代文学作品选编的选编建议39-42
• 一 以学生为依据，，增加篇目的趣味程度39
• 二 以时代为依据，拓宽篇目的主题范围39-40
• 三 以教学为依据，平衡篇目的难易程度40-42
• 结语42-44
• 参考文献44-46
• 攻读硕士学位期间取得的研究成果46-47
• 致谢47-48
• 学位论文答辩委员会决议48

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前2条

1 毛丙波;;用素质教育观审视新编高中语文教材[J];辽宁教育行政学院学报;2006年03期

2 李明高;对新编高中语文教材的反观和前瞻[J];教学与管理;2001年02期

本文编号：809243