初中班级德育形态变革

发布时间：2017-09-13 16:41

  本文关键词：初中班级德育形态变革

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【摘要】：作为中国学校组织的基础单元,行政班和班主任一直承担着班级德育任务,学生能够获得固定和持续的教师关怀,获取固定成长伙伴的重要土壤。但是现实班级建设中确实存在大量的阻碍学生发展、关怀不足的现象,特别是近年来的课程改革,选课走班等新教学组织形式出现,常规的班级德育更显示出了不足。通过现行教学行政班级,让班主任由"一"转化为"多",班级的任课教师分别担任导师,并有自己对口负责的学生,深入挖掘学生的成长兴趣和发展方向,唤醒学生的发展需要,实现"零距离"育人。让班级德育这一中国本土的教育特色更好地焕发出活力。
【作者单位】： 浙江省宁波市教育科学研究所;
【关键词】： 德育 班级 班主任
【分类号】：G635.1
【正文快照】： 德育不是批量管教,而应遵从学生的个性,助推学生成长。尤其是初中生在身心发育和内心世界出现了急剧的变化,特别需要父母、教师及社会其他教育力量更贴近学生精神世界,主动唤醒学生更丰富更广阔的发展空间,寻找到更多的成长路径;迫切需要革新德育组织形式,通过班主任工作形态

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本文编号：844851