教师网络培训的教学实践研究

发布时间：2017-09-13 21:45

  本文关键词：教师网络培训的教学实践研究

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【摘要】：网络培训作为教师在职培训的主要模式之一已得到广泛的认同,但大多网络课程重知识、轻活动,以资源为中心而非以学习活动为中心,忽视对受训教师学习内容的深入理解和对学习生态环境的建设。近年来,各级中小学教师网络培训在实践中采取了凝练教学内容,分层递进开展教学活动的方式来引领受训教师实现高层次的学习,培训效果比以往大大提高。
【作者单位】： 江南大学田家炳教育科学学院;
【关键词】： 中小学教师 网络培训 教学实践
【基金】：国家社科基金“十二五”规划教育学一般项目(BCA140052)
【分类号】：G434;G635.1
【正文快照】： 随着网络的普及,对中小学教师开展网络培训已经非常普遍,教育部提倡要有效利用教师网络研修社区,切实推行混合式培训,并且将网络研修社区作为承担培训的重要条件。[1]可见,网络培训已经不仅仅是面授培训的补充,还是有力的延伸和增值,今后线上和线下的混合式培训将成为主流,相

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本文编号：846097