后“茶馆式”教学的发展研究

发布时间：2017-09-24 19:30

  本文关键词：后“茶馆式”教学的发展研究

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【摘要】：2010年,《后"茶馆式"教学》荣获教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖。本研究成果是后"茶馆式"教学的发展研究,形成了后"茶馆式"教学的操作体系,构建了后"茶馆式"教学的资源支持系统。它扎根于更广阔的教学实践,惠及更多教师。
【作者单位】： 上海市静安区教育学院附属学校;
【关键词】： 后“茶馆式”教学 操作体系 资源支持系统
【基金】：全国教育科学“十二五”规划2013年度教育部重点课题(编号:DHA130280)研究成果之一
【分类号】：G632.4
【正文快照】： 后“茶馆式”教学是一项中小学教学改革的研究,聚焦日常课堂教学。2010年,《后“茶馆式”教学》[1]荣获教育部基础教育课程改革教学研究成果一等奖。之后,此成果在国内外产生了较大的影响,《纽约时报》(1)《人民教育》(2)及上海各主流媒体(3)都有报道。经上海市教委批准,《后

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本文编号：913072