高中生高效率数学学习的智力特征研究

发布时间：2017-10-05 16:21

  本文关键词：高中生高效率数学学习的智力特征研究

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【摘要】：为探究高中生高效率数学学习的智力特征,以《瑞文标准推理测验》为工具,对287名高中生开展调查,通过数据收集以及方差和回归分析,获得研究结论:(1)高效组学生在智力整体水平及推理分析、关系判断、抽象思维三方面的水平上显著高于普通组与低效组学生;在比较概括水平上,高效组学生显著高于普通组学生,普通组与低效组学生间无显著性差异;在知觉辨别水平上,三组学生之间没有显著性差异。(2)高效率数学学习学生的智力整体水平与其数学学习效率呈显著高度相关,知觉辨别能力、比较概括能力与其数学学习效率呈显著低度相关,推理分析能力、关系判断能力与其数学学习效率呈中度相关,抽象思维能力与其数学学习效率呈显著高度相关。(3)抽象思维能力、推理分析能力、关系判断能力对学生数学学习效率均有显著影响,其中影响效果最大的是抽象思维能力。
【作者单位】： 天津师范大学教师教育学院;河南省郑州市第七十七中学;加拿大多伦多大学安大略教育学院;
【关键词】： 高中生 数学学习效率 智力 知觉辨别 比较概括 推理分析 关系判断 抽象思维
【基金】：2013年度教育部人文社会科学一般项目“高中生高效学习的心理特征研究”(13YJA190012)的成果
【分类号】：G633.6
【正文快照】： 一、引言(一)问题的提出“国际权威教育评估统计发现,华语地区学生的数学能力是通过增加更多课时和延长课外学习时间实现的”[1],该观点说明了华语地区学生数学学习效率整体上偏低,但是忽略了学生数学学习效率有个体差异性,我国高效率数学学习学生有什么样的心理特征亟待研究

【参考文献】

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本文编号：977788