台湾学习型家庭建构的经验与启示

发布时间：2017-10-22 17:17

  本文关键词：台湾学习型家庭建构的经验与启示

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【摘要】：20世纪80年代以来,台湾的终身学习取得了较为快速的发展。“学习型家庭”是在终身学习背景下,全方位、立体式、崭新的一种家庭形式。90年代中后期至今,“学习型家庭”作为台湾推进学习型社会发展的一种重要教育实践形式,受到人们的广泛关注。笔者利用赴台参加学术会议的机会,运用文献法、访谈法等研究方法,对台湾的学习型家庭的理论与实践进行初步探究。 论文首先阐述了作为学习型家庭理论基础的学习型文化和学习型组织的基本原理,探析学习型家庭的内涵、特点和基本要求,接着基于文献法、现场考察法获得资料梳理当前台湾学习型家庭建构的现状,包括取得的成就与存在的主要不足,最后总结台湾学习型家庭构建可资借鉴的经验,以期为大陆建构学习型家庭寻找些许启示。
【关键词】：台湾 学习型组织 学习型家庭 亲子教育 亲职教育
【学位授予单位】：福建师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2012
【分类号】：G78
【目录】：

• 中文摘要2-3
• Abstract3-4
• 中文文摘4-6
• 目录6-7
• 绪论7-15
• 第一章 学习型家庭相关理论阐述15-21
• 第一节 学习型文化理论15-16
• 第二节 学习型组织理论16-17
• 第三节 学习型家庭概念阐释17-21
• 第二章 台湾学习型家庭建构的现状分析21-41
• 第一节 台湾学习型家庭建构的基本情况21-33
• 第二节 台湾建构学习型家庭的实践案例33-41
• 第三章 台湾学习型家庭建构的经验与启示41-51
• 第一节 台湾构建学习型家庭的经验41-43
• 第二节 台湾构建学习型家庭存在的主要不足43-44
• 第三节 台湾构建学习型家庭的启示44-51
• 第四章 结论51-53
• 附录153-55
• 附录255-57
• 附录357-59
• 附录459-61
• 参考文献61-65
• 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果65-67
• 致谢67-69
• 个人简历69-71

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1079315