教育视野下中职聋生就业竞争力提升研究

发布时间：2017-10-29 06:25

  本文关键词：教育视野下中职聋生就业竞争力提升研究

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【摘要】：我国残疾人较多,残疾人的生存、教育和发展如何,成为衡量我国文明程度的重要指标。为此,我国制定了很多关乎残疾人教育与就业的政策和法规来提升残疾人生存和发展的机会。然而,在当前全国各行各业对新增就业人员吸纳能力普遍较弱和门槛较高的大背景下,残疾人顺利就业显得尤为艰难。聋生作为残疾人中具有相对优势的群体,如何通过提高其受教育程度和水平来提升其就业竞争力,同样十分重要。客观地说,随着我国残疾人教育的学校和培训机构的增多,面向残疾人的教育体系日臻完善,教学形式日益丰富,教学质量逐步提高,残疾人的综合素质明显提高。中职聋生是处在初中阶段与大专阶段之间的一类学生。如何提升中职聋生的就业竞争力非常重要。本研究以湖南某特殊教育职业中专的聋生为样本,对当前中职聋人毕业生的就业现状加以调查,发现中职聋生普遍存在就业竞争力不足的问题。研究中,对中职聋生就业问题产生原因与影响就业竞争力的因素进行分析,从教育视野角度,从个人、学校、社会融合几个层面对如何提高中职聋生的就业竞争力问题展开研究。研究认为,一是要提升中职聋生自身素质;二是要推动中职聋校以就业为导向,建立健全以提升中职聋生就业竞争力为核心的培养机制;三是要倡导社会为提高中职聋生就业竞争力创设和谐公平环境。研究还提出,要从素质训练、现场招聘、顶岗实习、系统培训、订单入职、残健合一、聋人文化等方面构建中职聋生就业服务的特色之路。
【关键词】：教育视野 中职聋生 就业竞争力 提升 对策
【学位授予单位】：湖南科技大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：G762;G717.38
【目录】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 第一章 绪论9-17
• 1.1 研究背景9-10
• 1.1.1 中职聋生就业有政策9
• 1.1.2 残疾人就业有典型9-10
• 1.1.3 中职聋生就业有困难10
• 1.2 研究意义10-12
• 1.2.1 理论意义10-11
• 1.2.2 现实意义11-12
• 1.3 研究现状12-13
• 1.3.1 国内研究现状12-13
• 1.3.2 国外研究现状13
• 1.4 核心概念的基本界定13-15
• 1.4.1 中职聋生13
• 1.4.2 就业竞争力13-14
• 1.4.3 就业竞争力的构成要素14-15
• 1.5 研究方法15-17
• 第二章 中职聋生就业竞争力存在的问题与原因17-31
• 2.1 中职聋生就业竞争力不足影响就业17-23
• 2.1.1 中职聋生就业竞争力不足的具体表现17-21
• 2.1.2 中职聋生就业竞争力不足对就业的影响21-23
• 2.2 就业支持体系不健全影响就业23
• 2.3 中职聋生就业问题产生的原因23-31
• 2.3.1 自身问题23-25
• 2.3.2 学校教育问题25-26
• 2.3.3 社会环境问题26-28
• 2.3.4 中职聋生就业服务保障体系问题28-31
• 第三章 中职聋生就业竞争力提升对策31-43
• 3.1 提高聋生自身素质31-34
• 3.1.1 加强中职聋生社会认知能力培养31-32
• 3.1.2 激发中职聋生的成就动机32-33
• 3.1.3 加强中职聋生社会交往能力的培养33-34
• 3.1.4 加强对中职聋生综合素质的的培养34
• 3.2 建立提升中职聋生就业竞争力的培养机制34-37
• 3.2.1 创新中职聋校教学模式34-35
• 3.2.2 加强聋生心理健康教育35-36
• 3.2.3 采取有效的就业服务措施36-37
• 3.3 优化中职聋生就业的社会环境37-39
• 3.3.1 改善聋生家庭教养方式37-38
• 3.3.2 完善聋生社会支持系统38-39
• 3.4 构建中职聋生就业工作特色之路39-43
• 3.4.1 以素质训练加强就业39-40
• 3.4.2 以现场招聘推动就业40
• 3.4.3 以顶岗实习强化就业40
• 3.4.4 以系统培训促进就业40-41
• 3.4.5 以订单入职改善就业41
• 3.4.6 以残健合一夯实就业41-42
• 3.4.7 以聋人文化稳定就业42-43
• 第四章 结语43-45
• 参考文献45-49
• 致谢49-51
• 附录A51-53
• 附录B53-55
• 附录C55-59
• 附录D59-60

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本文编号：1111807