高校参与社区教育的着力点与实现路径

发布时间：2017-11-21 14:22

  本文关键词：高校参与社区教育的着力点与实现路径

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【摘要】：高校是社区的一部分,也是社区教育和文化传播的重要场所。文章首先分析了高校参与社区教育的必要性,指出高校参与社区教育能够满足学习型社会的建设、高校自身发展以及提高学生就业率的需求;其次寻找高校参与社区教育的着力点,主要可以通过利用高校硬件、软件资源以及文化传承实现对社区教育的影响;最后总结高校参与社区教育的四条实现途径,即高校教学资源共享、创办社区学校、校企合作以及高校参与社区问题研究。
【作者单位】： 四川师范大学知识经济研究所;
【基金】：2012年度教育部人文社会科学研究青年基金项目“社会变迁背景下藏区学校民族文化传承的多维互动机制研究”的阶段性研究成果。(项目编号:12XJC880004)
【分类号】：G649.2;G779.2
【正文快照】： 一、高校参与社区教育的必要性1.高校参与社区教育是建设学习型社会的需要。学习型社会是美国学者罗伯特·哈钦斯(RobertHutchins)于1968年首次提出的概念。所谓学习型社会,就是有相应的机制和手段促进和保障全民学习和终身学习的社会,其基本特征是善于不断学习,形成全民学习

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本文编号：1211228