听力障碍儿童工作记忆的研究进展

发布时间：2018-04-04 06:06

  本文选题：听力障碍儿童　切入点：言语工作记忆　出处：《中国特殊教育》2017年06期

【摘要】：研究基于Baddeley的工作记忆三成分模型,系统梳理国内外关于听力障碍儿童工作记忆的主要研究内容和研究范式,评析目前研究已经取得的成果、存在的不足之处以及有待深入的地方,提出对未来相关研究和听力障碍儿童教育干预的意义,以期为今后的听力障碍儿童工作记忆研究提供相应的参考与借鉴。
[Abstract]:This paper studies the three-component model of working memory based on Baddeley, systematically combs the main research contents and research paradigms of working memory of children with hearing impairment at home and abroad, and evaluates the achievements of the present research.In order to provide reference for the future study of working memory of children with hearing impairment, this paper puts forward the significance of relevant research and education intervention for children with hearing impairment in the future.
【作者单位】： 陕西师范大学教育学院;陕西师范大学民族教育学院;
【分类号】：G762

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本文编号：1708687