空间与秩序:对工读学校教育现状的反思

发布时间：2018-11-25 13:03

【摘要】：本文利用中国青少年研究中心"中国工读教育(2007)"普查数据和2012年对部分工读学校的个案调查,从社会学的角度对工读教育的场域进行分析。研究认为,主流社会构建了工读学校的社会地位,使其在城市空间中处于被排斥的位置。工读学校内的教育秩序通过学习和生活的空间来呈现,教育秩序是"师生关系"博弈的结果,而由此构成的全新秩序使得工读学生有自我发展的可能。
[Abstract]:This paper analyzes the field of work-study education from a sociological point of view by using the data from China Youth Research Center (2007) and a case study of some work-study schools in 2012. It is believed that the mainstream society has constructed the social status of the work-study schools, which makes them in the excluded position in the urban space. The educational order in the work-study school is presented through the space of study and life. The educational order is the result of the game of "teacher-student relationship", and the new order makes it possible for the work-study students to develop themselves.
【作者单位】： 中国青少年研究中心;
【分类号】：G765

【参考文献】

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【共引文献】

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本文编号：2356196