社区教育微课学习平台的设计与实现

发布时间：2019-06-02 08:22

【摘要】：随着社会的发展,知识经济时代的到来,人们的学习方式发生了巨大的变化。终身学习的思想也渐渐地被人们所接受和认可。社区教育作为实现终身教育的重要途径,受到党和国家的高度重视,进入了发展的快车道。微课作为一种新兴的教学与学习资源,几年时间便迅速风靡全国,并慢慢地从基础教育领域向其他教育领域渗透,社区教育领域也不例外。然而社区教育网站建设的良莠不齐,使得微课资源的管理和利用非常的混乱和低效。为了提高微课资源在社区教育中的应用效率,社区教育微课学习平台的建设就迫在眉睫了。本文在建构主义、人本主义、终身教育等理论的指导下,在充分调研社区学习者学习需求的基础上,结合社区教育和微课的特点,对微课学习平台的功能和结构进行了设计和实现。重点对国内外几个典型的微课网站进行了研究分析,总结了这些网站存在的优点和不足,为社区教育微课学习平台的构建提供一定的参考和借鉴。笔者又结合平台所有潜在用户的需求,对平台需要具备的功能进行了全面的分析,并最终将平台的总体功能划分为系统管理、自主学习、讨论交流、即时测评和个人学习中心等功能模块。当然,模块之间并不是完全独立的,而是有所交叉,互相支持。平台还设置了微课点播、微课评分及学员观看时长等排行功能。平台的投入使用,为社区学习者提供了进行微课学习的场所和环境,使得社区学习者可以在平台提供的学习支持服务下,比较顺利、愉快地完成微课的学习。同时,平台也为社区教育活动的实施提供了更多的选择,为更好地发挥社区教育的作用提供了一定的帮助。本文从社区学习者的角度和需求出发,致力于打造一个以微课学习为主题,以满足社区各层面学习者学习需求,为学习者提供比较全面学习支持服务的微课学习平台。通过本课题的研究,希望在理论方面能够丰富相关领域的研究,为相关领域的研究提供一定的参考和借鉴。在实践应用方面能够为广大的社区学习者提供微课学习的环境,充分发挥社区教育的作用,推动终身教育体系的建立和学习型社会的形成。
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【学位授予单位】：曲阜师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2017
【分类号】：G434;G779.2

【参考文献】

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本文编号：2490956