多元文化环境下民族英语教师自我身份建构

发布时间：2019-06-02 10:39

【摘要】：民族英语教师正确的身份建构可以使其在教育过程中明确自身的角色需求,摆正自身的位置,推进民族英语教育目标完成。多元文化环境下,民族英语教师除了英语教育的职能外,还需建构民族文化传承主导者、多元文化沟通者、多元文化实践者、多元文化意识塑造者等身份与角色。
[Abstract]:The correct identity construction of ethnic English teachers can make them clear their own role needs in the process of education, correct their own position, and promote the completion of national English education goals. In the multicultural environment, in addition to the function of English education, ethnic English teachers also need to construct the identity and role of national cultural heritage leader, multicultural communicator, multicultural practitioner, multicultural consciousness sculptor and so on.
【作者单位】： 江苏理工学院外国语学院;
【基金】：2014年江苏省社科应用研究精品工程外语类课题“基于学习策略的职前英语教师PCK建构研究”(项目编号:14jsyw-30)
【分类号】：H319;G755.1

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本文编号：2491034