乡土知识及其教育应用研究述评

发布时间：2017-08-07 22:22

  本文关键词：乡土知识及其教育应用研究述评

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【摘要】：近年来,教育学领域中关于乡土知识及其应用研究取得了一定的进展,学者们主要围绕乡土知识的内涵,乡土知识的内容与类别,乡土教材的开发及其应用,乡土知识课程的内容与设计,乡土知识应用的成效与问题等五个方面进行了探讨。持续跟踪引进与借鉴国外相关研究成果,提出具有创新性和可操作性的政策建议,从信息技术视角进行乡土知识应用研究,这是相关研究的基本趋势。
【作者单位】： 衢州学院;浙江师范大学教师教育学院;
【关键词】： 乡土知识 教育应用
【基金】：国家社科基金/教育学项目“农村教师的地方性知识研究”(BHA120045)的研究成果
【分类号】：G773
【正文快照】： 一、文献情况在教育场域中的有关农村乡土文化知识及其应用研究是多学科、多领域的话题,经过多年研究已积累了一定的文献。据笔者统计,相关中文文献85余篇,英文文献20余篇。其中中国大陆地区文献数量占57%,中国台湾地区文献数量占27%,英文文献占16%。图1文献数量这些文献的内

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 张庆华;邵景进;张鹏;;幼儿园开展乡土文化教育课程的现状与对策[J];当代教育论坛(综合研究);2010年04期

2 何志魁;戴大明;;乡土知识与农村中小学校本课程的精神成长[J];西华师范大学学报(哲学社会科学版);2011年01期

3 王g，

本文编号：637062