云南省老年教育发展研究

发布时间：2017-08-19 06:23

  本文关键词：云南省老年教育发展研究

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【摘要】：老年教育是当今社会关注的焦点之一，是破解老龄问题，走积极老龄化道路的重要路径。云南省老年教育虽然在近30年的发展中规模不断扩大、结构不断完善、形式不断丰富，效益不断提升，但与“通过老年教育的杠杆联动作用促进老年问题解决”的预期目标还存在很大差距，老年教育还不能完全适应老年群体不断增长的教育需求，制约老年教育发展的资源配置问题、体制机制问题、理论指导问题、专业化发展问题仍普遍存在。 本研究运用解脱理论、新公共管理理论、终身教育理论，通过系统的问卷调查及数据整理，对云南省老年教育发展问题进行相应研究。云南省老年教育发展虽取得了一定成就，但仍存在“老年教育从业人员总体数过少、学历层次不高、专业化程度不高，老年教育结构所能提供的老年受教育机会明显不足，社会对老年群体的教育支持度不高”等基本问题。云南省老年教育发展不足主要受制于学习者的经济条件和老年教育的收费标准，学习者的学习层次和工作背景，老年教育的课程设置和教育水平以及学习者的自我意愿和社会支持”等四个维度8个主要因素的影响和制约。针对云南省老年教育发展问题，研究认为首先要从政策引导的角度，发挥主导作用，加快老年教育学科体系建设；强化导向作用，规范我省老年教育发展；形成制度保障，，加强高校间、部门间的协作。其次要从市场调节的角度，在老年教育“起点上”、“过程上”、“结果上”进行资源再配置，树立云南省老年教育的产业观，培育和完善老年教育市场服务体系，依市场供求深化云南省老年教育的发展。再次，要从质量保障的角度，对老年教育硬件设施、教育软件条件等进行综合的评价，分层、分类确立不同的老年教育质量标准，指导不同老年教育发展。
【关键词】：老年学习者 老年教育 发展现状 老年大学
【学位授予单位】：云南师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：G777
【目录】：

• 摘要3-4
• Abstract4-8
• 第一章 绪论8-22
• 一、 选题缘由8-9
• 二、 研究综述9-18
• 一、 基于 CNKI 文献收录数量状况的考察9-12
• 二、 基于 CNKI 收录文献研究主题的考察12-17
• 三、 现有研究的借鉴和拓展17-18
• 三、 研究意义18-20
• 一、 理论意义19
• 二、 实践意义19-20
• 四、 研究思路与方法20-22
• 一、 研究思路20
• 二、 研究方法20-22
• 第二章 相关概念及理论基础22-29
• 第一节 研究的相关概念22-23
• （一）老年人22
• （二）人口老龄化22-23
• （三）老年教育23
• 第二节 研究的理论基础23-29
• 一、 解脱理论24-25
• 二、 新公共管理理论25-27
• 三、 终身教育理论27-29
• 第三章 国内老年教育的发展概述29-37
• 第一节 老年教育的发展历程29-33
• 一、 历史上的老年教育29-30
• 二、 现代老年教育发展30-33
• 第二节 老年教育的发展趋势33-37
• 一、 老年教育将迎来快速发展期34
• 二、 老年教育形式变化日趋深刻34-35
• 三、 老年教育手段创新势在必行35
• 四、 老年教育将持续走向规范化35
• 五、 老年教育的研究将不断加强35-37
• 第四章 云南省老年教育发展的现状分析37-49
• 第一节 云南省老年教育发展的现状37-44
• 一、 基于从业者维度的云南省老年教育发展现状与分析37-39
• 二、 基于受教育维度的云南省老年教育发展现状与分析39-42
• 三、 基于社会支持维度的云南省老年教育现状与分析42-44
• 第二节 云南省老年教育发展的问题44-46
• 一、 老年教育机会供给不足44-45
• 二、 老年教育参与意愿不高45
• 三、 老年教育质量总体不高45-46
• 第三节 云南省老年教育问题的影响因素46-49
• 一、 学习者的经济条件和收费标准46
• 二、 学习者的学习层次和工作背景46-47
• 三、 老年教育的课程设置和教育水平47
• 四、 学习者的自我意愿和社会支持47-49
• 第五章 云南省老年教育发展的思考49-59
• 第一节 云南省老年教育的政策引导49-52
• 一、 云南省老年教育的宏观政策49-50
• 二、 云南省老年教育的政策实施50-52
• 第二节 云南省老年教育的市场调节52-54
• 一、 云南省老年教育市场调节的内容52-53
• 二、 云南省老年教育市场调节的实施53-54
• 第三节 云南省老年教育的质量保障54-56
• 一、 云南老年教育质量保障体系的内涵54-55
• 二、 云南省老年教育质量保障的内容实施55-56
• 第四节 云南省老年教育发展对策建议56-59
• 一、 创造多元并举的老年教育局面57
• 二、 营造科学规范的老年教育环境57-58
• 三、 走政府与市场双轨的发展道路58-59
• 附录59-68
• 附录 1 ：云南省老年教育发展状况调查问卷59-62
• 附录 2：云南省老年教育发展状况调查问卷62-65
• 附录 3：云南省老年教育发展状况调查问卷65-68
• 参考文献68-71
• 攻读硕士学位期间论文发表情况71-72
• 致谢72

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：699179