五湖四海VS.东西两极:《虎妈战歌》教育叙事的多重性

发布时间：2017-09-18 01:09

  本文关键词：五湖四海VS.东西两极:《虎妈战歌》教育叙事的多重性

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【摘要】：一直以来,华裔美国教育/成长小说大多以先进的西方教育模式为参照,批判中国式教育的落后。然而,育子回忆录《虎妈战歌》一书开篇翻转普世价值观,认为中国妈妈优于西方妈妈,引发中美两国媒体热议。文章将这部育子回忆录纳入教育小说范畴,围绕作品的时间维度,揭示开篇西方中心翻转,与育子故事过程、结尾之间的矛盾与张力。故事本身并非东西二元对立的陈词滥调,呈现的是在五湖四海、东与西、中与美教育理念之间的矛盾与摇摆,这种模糊性为中国教育理论的文化寻根问题提供了借鉴与反思。《虎妈战歌》选择中国妈妈作为身份认同,主要缘于中国地缘经济地位的不断上升,中国妈妈成为热议话题。这种策略性选择,却遮蔽和抑制了纷繁多样的跨国、跨种族和跨文化育子生活图景。由此也暴露了全球化时代,由于地缘政治演变,资本主义社会固有矛盾的进一步加剧。
【作者单位】： 江西师范大学外国语学院;
【关键词】： 虎妈战歌 五湖四海 东西两极 跨国 跨文化
【基金】：江西省教育科学“十二五”规划课题“美国少数族裔文学作品叙事中的教育方式研究(华裔篇)”(课题编号:14ZD3L009)
【分类号】：G78
【正文快照】： 引言美国少数族裔文学从来不乏教育叙事,以重视教育投入,认为教育改变命运而闻名的华人及其文学作品更是如此。本文以耶鲁法学院教授蔡美儿的育子小书《虎妈战歌》(Battle Hymn of the Tiger Mother,2011)为分析对象1,从开篇引发中美媒体热议的“中国妈妈优于西方妈妈”为切入

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1 吴稼祥;;父亲手记[J];父母必读;2003年05期

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本文编号：872472