终身教育背景下成人教育教师的角色转换

发布时间：2017-10-04 14:38

  本文关键词：终身教育背景下成人教育教师的角色转换

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【摘要】：本文阐述了传统教育中教师的角色以及职能,分析了现阶段我国成人教育过程中存在的各种问题,并针对存在的问题,提出相关改进建议,对终身教育背景下的成人教育教师进行专业化的角色定位,希望能够促进成教教师顺利完成新形势下的角色转换,提高成人教育效率和质量。
【作者单位】： 北华大学成人与继续教育学院;
【关键词】： 终身教育 成人教育 教师 角色转换
【基金】：2014年度吉林省教育厅“十二五”社会科学研究课题“成人教育教师专业化发展路径研究”(项目编号:2014182)研究成果
【分类号】：G720;G451
【正文快照】： (1978-),女,北华大学成人与继续教育学院副研究员,研究方向:教学管理。(吉林吉林132013)[课题来源]2014年度吉林省教育厅“十二五”社会科学研究课题“成人教育教师专业化发展路径研究”(项目编号:2014182)研究成果。从社会学理论角度出发,角色指的是与人们的一些特定社会地位

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本文编号：971257