浅谈对外汉语初级口语教学的方法与策略

发布时间：2017-10-20 10:03

  本文关键词：浅谈对外汉语初级口语教学的方法与策略

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【摘要】：口语教学在对外汉语整个教学过程中是必不可少的内容。大部分留学生都希望借助口语课堂来训练自己的口语,从而提高自身的口语表达能力。特别是刚到中国生活不久的留学生,更加希望能够提高自己的口语水平。口语课堂的教学模式在对外汉语教学方法的影响下,也在进行不断的探索与实践。目前,在初级汉语口语教学过程中,依然存在着很多问题。采取何种教学方法能够改善教学状况,使教学质量得到提高并使留学生具备日常的交际能力是这次研究的目的。 本文是依据以往的研究数据,以文化语言学和认知语言学等有关理论作为基础,以对外汉语初级口语的教学方法和策略为研究对象,有目的地借鉴语料库和相关图书资料,努力挖掘对外汉语初级口语教学中新的观点和方法,并把理论与实践结合起来进行研究。 本文由五个部分构成,第一部分是绪论,表明本文的研究原因、研究的意义、研究的现状以及研究的方法。 第二部分是对外初级口语课的介绍。阐释对外初级汉语口语课具有的性质、特点及教学目标,其中对教学内容、教学环节及原则部分做了较为详细的说明,并从课堂教学实践出发,总结其应遵循的原则。 第三部分结合实践对目前的对外汉语初级口语教学进行调查分析,通过分析对比,发现对外汉语初级阶段口语课存在的问题,并根据存在的问题,探讨更为有效的教学思路。 第四部分针对对外汉语初级口语教学笔者提出相应的方法和策略。 第五部分为结论部分 本文主要有以下特点：笔者依据自身的教学实践,结合自身的课堂教学实例,抓住“初级”与“口语”两个关键点,在理论与实践相结合的教学方法中对教学信息的收集以及教学设计等诸多方面进行了研究。希望本次研究对我国的汉语口语教学能有所帮助。
【关键词】：对外汉语初级口语教学 教学方法 策略研究
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• Abstract5-9
• 第1章 绪论9-13
• 1.1 本文的选题起源与选题意义9-10
• 1.1.1 选题起源9
• 1.1.2 选题意义9-10
• 1.2 本文的研究综述与研究方法10-13
• 1.2.1 研究综述10-12
• 1.2.2 研究方法12-13
• 第2章 对外汉语初级口语课的简介13-18
• 2.1 对外汉语初级口语课的性质、特点以及教学目标13-14
• 2.2 对外汉语初级口语课程的教学内容14-16
• 2.2.1 语音教学14-15
• 2.2.2 适度的词汇与语法教学15
• 2.2.3 基本句型和会话教学15-16
• 2.3 对外汉语初级口语的教学步骤16-17
• 2.4 对外汉语初级口语教学的主要原则17-18
• 第3章 理论在实践课中的具体运用及效果18-27
• 3.1 理论指导下实践课的启示18-24
• 3.1.1 以复习带动汉字的书写18-19
• 3.1.2 与交际密切联系的词语教学19-20
• 3.1.3 在语流中进行语音教学20-21
• 3.1.4 模拟环境的会话练习21-22
• 3.1.5 课文复习中的变换人称22
• 3.1.6 传统课堂教具与道具的选择22-24
• 3.2 教学中存在的问题与改进之处24-27
• 3.2.1 对学生学习疑难词语解决的方法24-25
• 3.2.2 对不同程度学生的关注25-26
• 3.2.3 合理纠错26-27
• 第4章 对外汉语初级口语教学的方法和策略27-31
• 4.1 开展多样的小组活动27-28
• 4.2 全方位调动学生28-29
• 4.3 教授常态化语句29-30
• 4.4 充分利用现代化的教学手段30-31
• 第5章 结论31-32
• 参考文献32-34
• 附录34-36
• 致谢36-37
• 攻读硕士学位期间科研成果37

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 戴悉心;活化初级阶段口语课课堂教学活动的策略——口语课课堂教学活动的调查与研究[J];暨南大学华文学院学报;2001年02期

2 刘清平;初级阶段口语教学中的纠错策略[J];暨南大学华文学院学报;2001年03期

3 罗青松;谈对外汉语初级口语课堂教学的交际性[J];中国人民大学学报;1996年05期

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本文编号：1066661