从“失语”到“双语”——谈对外汉语教学中的文化维度

发布时间：2017-10-21 04:27

  本文关键词：从“失语”到“双语”——谈对外汉语教学中的文化维度

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【摘要】：本文考察了对外汉语教学中存在的表现在"教"与"学"两个方面的"文化失语"现象,分析了该现象的原因及后果。其中有两个重要原因:一是长期忽视正迁移,二是对文化教学中"文化"概念的误解。"文化失语"的现象归根结底是因为"单向文化"的思维造成的。从"失语"走向"双语",即双语双文化并重,不仅是全球化的需要,而且是切实提高对外汉语教学水平和增强对外汉语教学实效的要求。双语双文化教学中的"生产性双语学习"模式是值得倡导的,它是文化相对主义关照下的一种真正的平等的文化对话。
【作者单位】： 中国计量学院外国语学院;慈溪市老干部局;
【关键词】： 文化失语 双语文化 “生产性双语学习” 对外汉语
【基金】：浙江省社会科学界联合会研究课题成果(2011B079)
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、引言文化教学在外语教学中受到关注始于20世纪80年代。在全球外语界关于文化教学的讨论中,最具代表性的是英国的语言教学家拜勒姆(Byram)和美国的语言教育家克拉姆兹(Kramsch)。拜勒姆提出了ICC(interculturalcommunicative competence)文化教学模式,包括四个基本要素,即

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本文编号：1071284