对外汉语教学中影视技术辅助口语教学的策略研究

发布时间：2017-10-22 04:26

  本文关键词：对外汉语教学中影视技术辅助口语教学的策略研究

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【摘要】：伴随着改革开放的脚步，世界各国学习汉语的人数不断增多，更有一些汉语爱好者来到中国留学，学习纯正的汉语，，了解中国优秀文化。这不仅促进了中国经济的发展，也为我国对外汉语教学的发展提供了机遇和挑战。近几年来，我国的对外汉语教育也有了长足的进步，培养了大批汉语人才。而本文就是从对外汉语教学专项技能之一的口语教学出发，探讨怎么解决留学生运用汉语能力差，如何提高汉语的口语交际技能等一系列问题。 语言即是是有声的、交际的，这是语言的本质。对于对外汉语口语来说也不例外，要想提高汉语口语交际能力，就要从提高汉语口语课的教学效果入手。在对外汉语口语教学中应尽力为学生营造接近于目的语的语言环境或情境，使学习者能对语言有更为直接的观感，最终让他们既能听得清楚又能说得明白。而把现代化影视技术作为辅助手段应用于对外汉语口语教学，正是基于这一点。 影视技术作为一种综合性较强的辅助教学手段，以“视觉刺激反应法”、“锚式情境教学法”、“经验之塔”三者作为理论基础，依托于现代教育技术手段。利用视觉刺激反应法，从视、听、说三方面设置开展会话语境,最大限度地调动学生的感官在学习中的作用,使学生把注意力集中到学习对象上，从而产生强烈的学习和运用语言知识的愿望和要求，这种求知欲望和兴趣正是学习语言所必需具备的内在动机。现如今，在我国各大院校都相继开设了多媒体应用技术、影视后期制作、影视后期剪辑等相关专业课程。随着其应用技术的不断普及深入，对与对外汉语教学手段、方法的改革创新也起到了明显的推动作用。 本研究就是从影视技术辅助教学的角度，深挖其在对外汉语口语教学中的创新性、优势性和可操作性，提出较为科学可行的对外汉语影视技术辅助口语教学的具体策略，并通过教学实验例证分析进行真实可靠的验证。预示其在对外汉语口语教学中进行应用的广阔发展前景，同时也为汉语教学实践提供新的思路及视角。
【关键词】：影视技术 视觉刺激反应法 锚式情境教学法 经验之塔
【学位授予单位】：辽宁大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：H195.3
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-9
• 绪论9-11
• 0.1 选题依据9
• 0.2 研究现状9-10
• 0.3 研究方法10-11
• 第1章 对外汉语口语教学现状研究11-15
• 1.1 目前对外汉语口语教学的现状及问题11-13
• 1.1.1 对外汉语口语教学的内容11-12
• 1.1.2 对外汉语口语教学的具体方法12
• 1.1.3 对外汉语口语教学的特点12-13
• 1.2 对当前对外汉语口语教学的思考13-15
• 第2章 影视技术辅助对外汉语口语教学的可行性15-21
• 2.1 影视技术的概述15
• 2.2 影视技术辅助汉语口语教学的理论构架15-18
• 2.2.1 视觉刺激反应法（Visually-stimulated Response,或简称 VSR）15-16
• 2.2.2 锚式情境教学法16-17
• 2.2.3 “经验之塔”教学理论17-18
• 2.3 影视技术在对外汉语口语教学中的应用体现18-21
• 第3章 影视技术辅助对外汉语口语教学具体策略21-30
• 3.1 影视技术辅助对外汉语口语教学的模式21-24
• 3.1.1 引起动机阶段21-22
• 3.1.2 发展阶段22
• 3.1.3 复习阶段22-23
• 3.1.4 应用阶段23
• 3.1.5 课后延续阶段23-24
• 3.2 对外汉语口语教学素材选择的要求24-26
• 3.3 利用影视技术辅助对外汉语口语语言要素教学26-30
• 3.3.1 语音教学26-27
• 3.3.2 词汇教学27
• 3.3.3 语法教学27-29
• 3.3.4 文字教学29-30
• 第4章 影视技术辅助对外汉语口语教学实验案例分析30-44
• 4.1 影视技术辅助对外汉语口语教学实验案例构架描述30-32
• 4.1.1 实验教学环境30
• 4.1.2 实验对象30-31
• 4.1.3 课时安排31
• 4.1.4 实验目的31
• 4.1.5 实验内容31
• 4.1.6 实验方法31
• 4.1.7 实验运用的相关影视技术支持31-32
• 4.2 影视技术辅助对外汉语口语教学案例实验具体过程32-35
• 4.2.1 教学内容32
• 4.2.2 教学重点32-33
• 4.2.3 教学步骤及方法33-35
• 4.3 影视技术辅助对外汉语口语教学实例的效果分析35-39
• 4.3.1 教学效果分析的标准和原则35-37
• 4.3.2 教学效果分析的相关调查数据37-39
• 4.3.3 教学实验案例存在的问题39
• 4.4 对影视技术辅助对外汉语口语教学的整体思考39-44
• 4.4.1 影视技术辅助对外汉语口语教学的优势39-41
• 4.4.2 影能视技术辅助对外汉语口语教学的不足之处41-42
• 4.4.3 影视技术辅助对外汉语口语教学的应用前景及推广策略42-44
• 结束语44-45
• 参考文献45-47
• 附录47-52
• 致谢52-53

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前5条

1 周丽英;浅议多媒体在外语教学中的作用及与之相适应的教材编写思路[J];福建外语;1998年02期

2 刘凤茹;多媒体外语教学中的问题及对策[J];河北建筑科技学院学报(社科版);2002年02期

3 陈申;傅敏跃;;汉语教学的两个难点与电脑的辅助作用[J];世界汉语教学;1996年03期

4 郑艳群;;课堂上的网络和网络上的课堂——从现代教育技术看对外汉语教学的发展[J];世界汉语教学;2001年04期

5 孟国;“电视实况视听说”课的教学实践与理论探讨[J];天津师大学报(社会科学版);1996年06期

本文编号：1076771