对外汉语汉字教学实践研究——关于“六书”理论与多媒体技术相结合的思考

发布时间：2017-10-22 12:03

  本文关键词：对外汉语汉字教学实践研究——关于“六书”理论与多媒体技术相结合的思考

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【摘要】：作为记录汉语的书写符号,汉字有其与拼音文字截然不同的特点。针对外国留学生学习汉字十分困难的现状,汉字教学应将汉字构形的理据性与多媒体技术相结合,从字形、字音、字义几个方面进行有效的字形分析,以提高对外汉语教学中汉字教学的有效性。
【作者单位】： 江苏联合职业技术学院连云港财经分院;
【关键词】： 对外汉语教学 汉字教学 “六书”理论 多媒体教学
【分类号】：H195
【正文快照】： 汉字作为一种表意文字,与拼音文字相比,具有截然不同的特点。汉字呈现给人们的不仅是汉语的声音和意义,更为重要的是它在外形上有着与拼音文字迥异的图画特质。当前,弥漫全球的“汉语热”持续升温,越来越多的外国人开始喜欢汉语、学习汉语。在外国留学生看来,汉字外形所体现出

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前3条

1 吴红松;;试论对外汉语教学中古文字知识的运用[J];安徽农业大学学报(社会科学版);2008年05期

2 郭玲;;分类识字法及其在对外汉语教学中的应用[J];湖州师范学院学报;2009年03期

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 罗芳;;西藏农牧区小学生汉语学习目标、困难及其对策研究[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年02期

2 赵Z，

本文编号：1078249