对外汉语文化专题课程设计

发布时间：2017-10-22 12:02

  本文关键词：对外汉语文化专题课程设计

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【摘要】：对外汉语教学中语言教学和文化教学密不可分,文化教学是对外汉语教学的一个重要组成部分。但是一直以来,在对外汉语教学的发展过程中文化教学的研究相对较少。直到近年来,文化教学的重要性才日益显赫。文化教学受到学习者汉语水平的影响和制约,在不同学习阶段适当导入不同的文化内容会有利于语言教学的顺利进行。对外汉语的文化课教学有利于培养留学生的跨文化交际能力,可以消除留学生在现实中对中国文化的迷茫和抵抗心理。课堂上适当的文化教学,不仅可以激发留学生上课的积极性而且可以提高留学生在交际中语言的表达能力。本文针对对外汉语中、高级阶段的留学生开展文化课的教学,主要以中国传统节日中常见的节俗为例设计对外汉语文化专题课程。为了更好地设计教案,首先提出中国节俗文化教学概述,包括教学内容、教学原则、教学模式。其次,笔者对留学生做了节俗相关的问卷调查以及详细的问卷分析,考虑到留学生的汉语水平,选择中、高年留学生级作为研究对象。本文的重点是文化专题教案,研究节日中的节俗文化,分析节日以及节俗中的文化特点,着重介绍了节日在中国文化中的含义及其应用,结合中国的实际情况设计文化教学。最后,根据教案提出教学方案反思、教师相关要求、文化教学建议。通过节俗文化教学课程让留学生掌握节日中的字词、诗句和文化习俗,从而使留学生进一步了解博大精深的中国传统节日文化。
【关键词】：对外汉语教学 中国常见节俗 文化教学 课程设计
【学位授予单位】：扬州大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2015
【分类号】：H195
【目录】：

• 中文摘要3-4
• Abstract4-6
• 绪论6-13
• 一、研究缘起6-7
• 二、研究对象、方法及创新点7-8
• 三、相关研究综述8-13
• 第一章 中国节俗文化教学概述13-18
• 第一节 教学内容13-14
• 第二节 教学原则14-15
• 第三节 教学模式15-18
• 第二章 中国节俗文化问卷分析18-23
• 第一节 问卷调查18-20
• 第二节 问卷分析20-21
• 第三节 相关措施21-23
• 第三章 中国节俗文化教学实践与反思23-33
• 第一节 教学设计23-25
• 第二节 教学案例25-31
• 第三节 教学反思31-33
• 第四章 中国节俗文化教学建议33-37
• 第一节 增强教师的文化素养33-34
• 第二节 提高教师的教学能力34-35
• 第三节 改进文化课教学方法35-37
• 结论37-39
• 参考文献39-41
• 致谢41-42

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本文编号：1078242