数字词语及其对外汉语教学研究

发布时间：2017-10-23 04:27

  本文关键词：数字词语及其对外汉语教学研究

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【摘要】：随着近年来中国经济的快速发展和国际地位的不断提高，汉语在国际交往中的影响力也迅速得到了提升。以汉语为第二语言的外国友人数量逐年增长，甚至许多国家和地区的人民把学习汉语作为一种潮流，繁盛的对外汉语教学事业由此应运而生。数字词语作为汉语词汇的一个重要组成部分，在对外汉语教学中有着不可忽视的地位。 数字是人类思维发展到一定阶段的产物，是为适应社会生产活动而产生的一种特殊的语言符号，作为记录数量和时间的工具，它本身不具有任何神秘色彩。但随着历史和文化的发展，数字的实指功能开始弱化，虚化意义开始出现并不断发展，具有了特殊的文化意义，数字文化逐渐形成。数字文化的产生使得数字不再只是计数、计时工具，它被赋予了新的文化内涵，渗入了人类生活的方方面面。不同民族对数字的喜忌及使用情况不同，这些差异是由其民族的神话传说、宗教信仰、思维方式、民族心理等方面决定的。 就研究现状来看，数字词语至今仍未被学界准确定义，虽然它是词汇中的一类，，却没有严格意义上统一的定义和分类。本文首先立足于数字词语本体研究以及它在对外汉语教学中的应用，在进行宏观探讨之后，进一步将二者结合，以个案分析的具象角度从汉语数字词语本体研究入手，对汉语数字词语进行分类剖析和研究，总结出其特点和规律，而后针对这些特点和规律，找出它在对外汉语教学中的难点，最后提出一些具体的教学建议。 本文旨在通过研讨数字词语及其在对外汉语教学中的应用，以期阐释数字词语及文化的关系，数字教学在对外汉语中的作用，以及对外汉语教学中的数字词语教学的重要性和必要性，进而为对外汉语教学和实践提供一些有效的参考和资料。
【关键词】：对外汉语教学 数词 数字词语 文化教学
【学位授予单位】：河南大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2014
【分类号】：H195
【目录】：

• 摘要4-5
• ABSTRACT5-7
• 目录7-9
• 第一章 绪论9-13
• 第一节 选题背景9
• 第二节 研究现状9-11
• 一、 数字词语本体研究9-10
• 二、 对外汉语数字词语教学研究现状10-11
• 第三节 研究方法和思路11-13
• 第二章 数字词语本体研究13-21
• 第一节 数字词语的定义13
• 第二节 数字词语和数词的区别和联系13-14
• 第三节 数字词语的分类14-21
• 一、 数字成语14-15
• 二、 数字缩略语15-17
• 三、 数字新词语17-21
• 第三章 对外汉语数字词语教学难点21-29
• 第一节 数字词语存在普遍意义虚化现象21-25
• 一、 数字词语的虚化意义21-25
• 二、 数字词语作副词和连词使用25
• 三、 数字词语作名词使用25
• 第二节 数字词语具有一定的色彩意义25-26
• 第三节 数字词语的修辞26-29
• 一、 夸张26-27
• 二、 对比27-28
• 三、 比喻28
• 四、 借代28
• 五、 反复28-29
• 第四章 对外汉语教学数字词语教学建议29-37
• 第一节 注重系统性和全面性的教学29
• 第二节 将汉外数字词语对比融入教学29-30
• 第三节 在教学中渗透文化背景的教学30-32
• 第四节 运用分类教学法对数字词语进行教学32-37
• 一、 一 X 半 X32
• 二、 一 X 一 X32-33
• 三、 一 X 千 X33
• 四、 三 X 两 X33
• 五、 三 X 五 X33
• 六、 七 X 八 X33-34
• 七、 十 X 九 X34
• 八、 千 X 一 X34
• 九、 千 X 百 X34
• 十、 千 X 万 X34-37
• 结语37-39
• 参考文献39-41
• 致谢41-42

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前7条

1 王丽;;情境体验——论对外汉语成语课堂教学[J];安徽文学(下半月);2009年08期

2 周翠英;古汉语中数词的非数目意义研究[J];青岛大学师范学院学报;2001年04期

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4 蔡忠元;;英汉语数字文化对比研究[J];山东外语教学;2009年03期

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7 胡建华;中西文化数字的性质、涵义之比较[J];西安外国语学院学报;2003年02期

本文编号：1081615