对外汉语教学中的新词语教学再思考——基于留学生对新词语的认知和需求情况调查

发布时间：2017-10-24 00:20

  本文关键词：对外汉语教学中的新词语教学再思考——基于留学生对新词语的认知和需求情况调查

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【摘要】：近十几年,新词语呈现出急剧产生、加速度式传播、国际同步关注的新特点,引发了对外汉语从业者对这一现象教学的重新思考和定位。从留学生对新词语的认知和教学需求等实际情况看,留学生普遍对新词语有印象,但并不理解其真正含义,更不能很好地运用,很多有学习选择能力的中、高级水平学生表达出了明确的教学需求。针对新词语的实际发展和留学生的现实需求情况,可以从教学内容、教学指导、教学材料、课堂教学多个维度同时进行协调和改进,如确定教学用新词语选词原则、选词范围、教学课时、教学起点、教学方式,在教学大纲中明确对教学指导意见,增加辅助用教学材料等。
【作者单位】： 沈阳师范大学文学院;
【关键词】： 新词语 新特点 认知 需求 教学
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、研究缘起最近十几年,新词语以井喷式涌现,这一点有目共睹。记录各种新生事物、新概念的名词,各行各业的新专业术语,各种各样的网络新语汇大量涌生。国家语委语言应用研究所2002年的调查显示,我国每年平均出现1 000个左右的新词语[1]121;2012年第6版《现代汉语词典》相较19

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