一体化对外汉语督导式自学活页教材开发的研究

发布时间：2017-10-28 22:05

  本文关键词：一体化对外汉语督导式自学活页教材开发的研究

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【摘要】：本文以日本“公文式学习法”为参照,通过对日中市场对外汉语教材的调查,分析了目前系列化对外汉语自学教材稀缺的现状。本文结合认知心理学、人本主义心理学、建构主义心理学理论,克拉申二语习得等理论,论述了如何将日本公文式自主学习模式应用于对外汉语教学及对外汉语自学活页教材的开发。本论文共分五个章节: 第一章绪论;主要叙述本论文的研究背景。以日本“公文式学习法”为参照,通过对中国和日本两国出版社在对外汉语教材出版状况的调查,分析了目前系列化对外汉语自学教材稀缺的现状。同时,通过对外汉语教材分类状况的研究,发现目前对外汉语界对教材的研究局限于课堂教材,以自学为主的对外汉语教材研究很少。 第二章日本公文式学习法理论基础探讨;首先对课外自主学习的内涵进行了解释,然后从教育心理学的角度运用认知心理学、人本主义心理学、建构主义心理学等理论,论述了自主学习的理论基础,从语言学的角度运用克拉申二语习得理论,论述了如何将“公文式学习法”运用于对外汉语教学。 第三章公文教材与三套自学教材及八套课堂教材的比较与分析;考察主要采用了描写和比较的方法。通过对数据进行分类和统计,从而得出相应的结论,以此为基础探讨一体化对外汉语督导式自学活页教材开发的思路,及其在使用特点、使用流程、使用所需条件以及编排上的注意点等问题。 第四章一体化对外汉语督导式自学活页教材的开发研究及样张设计;本文设计了生词学习、语法学习、阅读学习的三张样张,并通过问卷调查收集学生对样张设计的建议,同时调查了学生汉语的自学能力以及对自学汉语的看法,从而进一步为今后的一体化对外汉语督导式自学活页教材的开发研究提供了可参考的数据。 第五章结论;总结全文研究工作,指出本文的创新点和不足,并初步探讨本文将来的研究工作。
【关键词】：对外汉语教学 自主学习 公文式学习法 一体化对外汉语督导式自学活页教材
【学位授予单位】：上海外国语大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195
【目录】：

• 致谢4-5
• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第一章 绪论9-24
• 1.1 缘起9
• 1.2 何谓“公文式学习法”9-12
• 1.3 日中市场对外汉语教材的现状调查12-19
• 1.3.1 对外汉语教材的基本分类13-14
• 1.3.2 日本市场汉语教材的现状调查14-16
• 1.3.3 中国对外汉语教材的基本情况及现状调查16-19
• 1.4 关于对外汉语教材编写的文献研究现状19-20
• 1.5 关于英语自学教材编写的文献研究现状20-22
• 1.6 对日中市场调研后的反思22
• 1.7 课题研究的目的、意义和主要内容22-24
• 1.7.1 课题研究的目的和意义22-23
• 1.7.2 课题研究的主要内容23-24
• 第二章 日本“公文式学习法”理论基础探讨24-30
• 2.1 自主学习的内涵24-25
• 2.2 日本“公文式学习法”理论基础探讨25-29
• 2.2.1 认知心理学与元认知25-26
• 2.2.2 人本主义的学习理论26-27
• 2.2.3 “以学习者为中心”的建构主义语言教育观27-28
• 2.2.4 Krashen(克拉申)二语习得理论28-29
• 2.3 公文式学习法在对外汉语教学中的应用29-30
• 第三章公文教材与现有相关教材的对比与分析30-41
• 3.1 研究材料30
• 3.2 三套自学教材的对比分析30-37
• 3.2.1 《公文式语文教材》的考察分析30-32
• 3.2.2 《公文式日本语教材》的考察分析32-34
• 3.2.3 《Chinese in three months》的考察分析34-36
• 3.2.4 三套自学教材的比较分析36-37
• 3.3 公文教材与八套课堂教材的考察37-39
• 1）对《中国语入门アタック25》的考察分析37
• 2) 对《妐す中国姙》的考察分析37
• 3) 对《ことばの旅》的考察分析37
• 4) 对《中文听说读写》的考察分析37-38
• 5) 对《初级汉语课本》的考察分析38
• 6) 对《成功之路》的考察分析38
• 7) 对《新实用汉语课本》的考察分析38-39
• 8) 对《速成实用汉语》的考察分析39
• 3.4 公文教材与八套课堂教材间的对比39-40
• 3.5 小结40-41
• 第四章 一体化对外汉语督导式自学活页教材的开发研究41-59
• 4.1 一体化对外汉语督导式自学活页教材编写的思路41-42
• 4.2 一体化对外汉语督导式自学活页教材在编写上的注意事项42-43
• 4.3 教学模式和教学方式43-47
• 4.3.1 教材的具体使用流程44
• 4.3.2 使用该教材需具备的条件44-47
• 4.4 一体化对外汉语督导式自学活页教材的样张设计及分析47-51
• 4.5 一体化对外汉语督导式自学活页教材开发研究的问卷调查51-59
• 4.5.1 小结57-59
• 第五章 结语59-61
• 参考文献61-62
• 附录：学生问卷调查表62-64
• 攻读硕士学位期间科研成果64-65
• 发表的论文64
• 参加的学术会议64-65

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前10条

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本文编号：1110115