对外汉语教学中的文化冲突及教学策略
发布时间:2017-10-29 04:31
本文关键词:对外汉语教学中的文化冲突及教学策略
【摘要】:随着我国经济政治的提高,越来越多的外围人来到我国学习汉语。然而由于地域和生活习惯的不同,必然会产生各方面的不适应,即文化冲突。文化冲突的存在是客观存在的,并给学生接受新的语言造成了困难,所以,作为对外汉语教师,我们应该积极研究教学策略,尽可能有效地减少由文化冲突带来的理解障碍。使学生能够真正地融入到汉语言文化环境中来。
【关键词】:文化冲突 教学策略 文化差异
【学位授予单位】:黑龙江大学
【学位级别】:硕士
【学位授予年份】:2012
【分类号】:H195.3
【目录】:
- 中文摘要2-3
- Abstract3-4
- 目录4-6
- 绪论6-13
- 第一章 文化冲突的产生原因和表现形式13-19
- 第一节 文化冲突产生的原因13-15
- 一、文化本身的差异性13-14
- 二、不同文化的碰撞14-15
- 第二节 文化冲突的表现形式15-19
- 一、物质文化冲突15-16
- 二、制度文化冲突16-17
- 三、观念文化冲突17-19
- 第二章 课堂上解决文化冲突的教学策略19-24
- 第一节 提高师生的跨文化意识和能力19-21
- 一、教师要保持对文化教学的敏感度19-20
- 二、学生应树立发现并克服文化冲突的意识20-21
- 第二节 重视中介文化行为产生的心理过程21-22
- 一、母语文化的迁移过程21-22
- 二、目的语文化的适应过程22
- 第三节 突出交际性原则,创造情境提高学生的交际技能22-24
- 一、有效提高学生言语交际能力22-23
- 二、不能忽视对非言语交际能力的培养23-24
- 第三章 文化课教学策略遵循的原则24-30
- 第一节 阶段性原则24-25
- 第二节 主流性原则25-26
- 第三节 科学性原则26-27
- 第四节 选择性原则27-30
- 一、选择与语言交际能力培养有关的28-29
- 二、选择与语言的理解和运用有关的29-30
- 结论30-32
- 参考文献32-33
- 致谢33-34
【参考文献】
中国期刊全文数据库 前10条
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,本文编号:1111453
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