对外汉语教学有效备课的策略

发布时间：2017-11-05 03:21

  本文关键词：对外汉语教学有效备课的策略

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【摘要】：备课即课前的准备,它是决定课堂教学质量高低的关键。因此,备课是整个对外汉语教学艺术中极为重要的组成部分。备课是一种创造性的劳动,是教师对知识的自我转化、改造、构思的过程；是教师依照本学科的特点和教学内容,搜集资料、处理信息、设计方案的过程；同时也是教师提高自己教学能力的过程。 本文简要分析了对外汉语备课的现状,从以下几个方面展开全文：通过认真解读教材文本,有机处理教材内容,了解学生情况,开发教师资源,利用课外资源等方式来研究和开发课程资源；依靠创设情境,设计任务,考虑互动,设置教学环节来选择多种教学途径和方法；精心设计多样化、激励性和体现合作的课堂教学评价；凭借设计板书,应用直观教具和多媒体,正确使用教学技术手段。在教学实践中,笔者深深地体会到,备课往往比教学本身更重要,要使一节课富有艺术感染力、达到最佳教学效果,首先必须讲究备课的策略,在这个环节上下大功夫、花大力气,切实提高备课的有效性。
【学位授予单位】：浙江大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2010
【分类号】：H195

【引证文献】

中国期刊全文数据库 前1条

1 王天舒;;对外汉语教学备课策略浅谈[J];北方文学(下半月);2012年06期

中国硕士学位论文全文数据库 前2条

1 张毅韬;中韩汉语协同教学模式下的协同备课[D];广西师范大学;2013年

2 张文雅;初中英语教学案教学的实践研究[D];华中师范大学;2013年

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本文编号：1142399