体态语在对外汉语教学中的作用及中哈体态语的异同

发布时间：2017-11-21 20:29

  本文关键词：体态语在对外汉语教学中的作用及中哈体态语的异同

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【摘要】：作为一名留学生,我在学非母语过程中明白了一个道理：一种语言的学习,不仅要掌握其简单的生词和语法,更重要的是通过语言的学习来了解这个民族的文化。而如何让外国留学生在掌握另一个国家语言的同时,也能深刻地了解这个国家的文化,是值得每一位从事国际语言教学的教师应思考的问题。我认为,老师们恰当的体态语是帮助学生学好该国语言和文化的重要手段。就对外汉语教师而言,他们在教汉语的过程,运用合适的体态语,可以更好地帮助外国留学生掌握汉语知识,并了解丰富的汉语文化。本文就是以对外汉语教师如何运用体态语为切入点,简述体态语在对外汉语教学中的使用方法,体态语在对外汉语教学中的作用,以及体态语在对外汉语教学中的注意要素。作为一名在中国留学的哈萨克斯坦留学生,本人对我国汉语教师体态语的运用和中国对外汉语教师体态语的运用中存在的一些差异也进行了对比研究。本文同样阐释了两者存在差异的原因。我希望本文的相关阐述会对在中国教哈萨克斯坦留学生的老师有所帮助。
【学位授予单位】：陕西师范大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：H195

【引证文献】

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1 聂洪梅;体态语言在初级对外汉语课堂教学中的运用和意义[D];吉林大学;2012年

2 许s，

本文编号：1212201