MTCSOL课程设置与教学实习情况调查分析——以中山大学国际汉语学院为例

发布时间：2017-11-22 14:31

  本文关键词：MTCSOL课程设置与教学实习情况调查分析——以中山大学国际汉语学院为例

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【摘要】：汉语国际教育硕士专业学位的培养方式采用课程学习与汉语国际教育实践相结合。根据这一方案,中山大学国际汉语学院制定了《全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生全程实习方案(学生版)》,目的使研究生从入学起即沉浸在课堂教学的实践中,充分、切实培养学生教学与教学管理的能力。除出国的汉语志愿者,其余学生留在国内实习。通过对这部分研究生的调查发现,汉语知识、教学技能和管理能力是研究生作为新教师最欠缺的三方面。本文将结合实际对这些方面提出建议。
【作者单位】： 中山大学国际汉语学院;
【基金】：中山大学国际汉语学院专业学位研究生教育综合改革试点子项目“中华文化与传播课程有效教学模式研究”的阶段性成果
【分类号】：H195
【正文快照】： 一、研究背景及意义实习是培养学生实际工作能力的一个重要环节,可以使学生真正接触教学对象,了解教学内容、教学方法和教学效果,发现自身在知识和能力等方面的不足,以便弥补。本文调查以问卷为主,个别深度访谈为辅,对本院除汉语志愿者和其他国际学校之外的院内实习(下文简称

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本文编号：1215035