汉语二语教学模式研究二十年述评

发布时间：2017-12-09 01:07

  本文关键词：汉语二语教学模式研究二十年述评

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【摘要】：将汉语作为第二语言的习得研究逐渐成为对外汉语教学研究的一个新领域,这个新领域从发端到现在已经走过20多年的历史。汉语二语教学模式研究可以有效地将汉语的理论研究和教学实践结合起来,提高汉语二语教学的效率。经过梳理,认为:国内外现有的汉语二语教学模式研究虽然已经取得了显著进展,但仍处于探索阶段,有很大的进一步深入研究的空间。
【作者单位】： 长沙理工大学;
【基金】：教育部人文社会科学研究一般项目“非洲来华留学生教育研究”(11YJA880122) 湖南省哲学社会科学基金一般项目“中国文化海外传播内容、对象及策略研究—以孔子学院为例”(湘哲社领[2011]9号,11YBB011)
【分类号】：H195
【正文快照】： 文化是综合国力的主要方面,是国际竞争中备受关注的“软实力”。世界各国,尤其是一些有影响的大国,都很强调推广自己的语言文化。历届党和政府十分重视“中国文化走出去”的战略。党的十八大报告明确提出了建设社会主义文化强国的大政方针和目标要求,指出要增强文化整体实力和

【参考文献】

中国期刊全文数据库 前9条

1 杨惠元;第二语言教学的新模式(实验设计)[J];汉语学习;2000年06期

2 张朋朋;;语文分开、语文分进的教学模式[J];汉字文化;2007年01期

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【共引文献】

中国期刊全文数据库 前10条

1 罗芳;;西藏农牧区小学生汉语学习目标、困难及其对策研究[J];阿坝师范高等专科学校学报;2012年02期

2 赵Z，

本文编号：1268504